【人教部编版】五年级下册语文精品教案：26 威尼斯的小艇.docx

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1、课题26威尼斯的小艇教学内容教材第153页—156页教学目标1、能有感情地朗读课文，背诵课文第4、5、6自然段，感受威尼斯的风土人情.2、能按事物的几个方面来了解威尼斯小艇的特点，理解夜景描写与小艇的关系.3、认识本课6个生字，抄写自己喜欢的句子，能模仿课文写一些家乡的某处景物.教学重点认识本课6个生字，抄写自己喜欢的句子.教学难点能有感情地朗读课文，背诵课文第4、5、6自然段，感受威尼斯的风土人情.预习要求默读课文，联系有关语句，说说小艇和威尼斯人生活的关系.学法指导通过读、画、议和感情朗读，让学生

2、在阅读中受到情感的熏陶，获得思想的启迪.教学方法自读、质疑.教具准备了解威尼斯城有关的知识，收集介绍威尼斯小艇的图片.教学课时两课时第一课时教学过程教学行为学习行为备注一、情境引入，激发兴趣1、出示课题：“威尼斯的小艇”.2、观看课前收集的图片威尼斯是意大利北部的一座古城，是世界闻名的水上城市，威尼斯以她的美丽和恬静迎接着世界各国的友人，让我们也随着作者一起去浏览风光旖旎的威尼斯吧！二、自读课文，整体感知1、自由读课文，注意读准生字新词.2、读了课文，你感受到威尼斯美在哪里？根据问题，指名分自然段读课

3、文.对学生读得不对的地方及时指正.3.全班交流：1、读课题：“威尼斯的小艇”.2、看收集的图片听介绍风光旖旎的威尼斯.1、自由读课文，学习生字新词.2、回答你感受威尼斯美的情景.指名回答课文共分几个自然段.威尼斯城市风光美；威尼斯小艇的美.请学生读读描写威尼斯风光的句子.三、直入课文，感受小艇“形之美”：1、出示描写威尼斯小艇样子的句子.2、自由读这一段话，威尼斯的小艇美在哪里？3、交流指导：“二三十英尺”大概有多少长？为什么把小艇比作“新月”和“水蛇”？4、威尼斯的小艇为什么要这样设计？引出课文第一

4、自然段.5、读出小艇的美.四、再读课文，体会小艇“坐之舒”：1、小小的一轮“新月”引起了我们的无限遐想.这弯“新月”飘进了清清的河里，也飘到了我们的身边，同学们想不想坐坐这种小艇呢？引出第三自然段：坐在小巧玲珑的威尼斯小艇里，舒服吗？为什么？2、学生自由交流感悟.3、坐着舒适的小艇，穿梭于古老的水城威尼斯之中，你还会看到什么？听到什3.全班交流：读句子：河道纵横交叉，精巧灵活的小艇来回穿梭，形式不同的石桥，耸立于两岸的古建筑，夜色中的威尼斯.1、读描写威尼斯小艇样子的句子.2、自由读这段话，答威尼斯小

5、艇美的句子.3、答“二三十英尺”大概有二三十米长.因为小艇两头翘起象新月，指样子.所以比作“新月”.速度快象“水蛇”所以比作“水蛇”4、读课文第一自然段.因为威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代车的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车.在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能设计成这样一种独特的式样.5、读小艇美的句子.1、读第三自然段：感觉坐在小巧玲珑的威尼斯小艇里舒服的情景.2、同桌自由交流.3、想象回答你会看到的、听到的、想到么？说些什么？想些

6、什么？4.小结：这真是“说不完的情趣”！有感情地朗读.的.4.有感情地朗读.第二课时教学过程教学行为学习行为备注一、读写结合，复习引入1、听写“小艇、操纵自如”等重点词语.2、你喜欢威尼斯的小艇吗？读读描写小艇外形之美和坐着舒适的句子.二、读、说、想、演，感受船夫“驾技之美”：1、读：自由读第四自然段，找出描写船夫一流的驾驶技术的句子.2、说：交流哪里写出了船夫驾驶技术之高超.3、想象这些句子所描写的情景.船夫在行驶的过程中，可能会遇到怎样的拥挤场面，船夫会怎么做呢？4、演：造型独特的小艇带领我们浏览

7、威尼斯风光，小艇随着浪花时起时伏，我们的心也随之忐忑不安，真怕一不小心随时坠入船下水中成了“落汤鸡”.如果此时你就是我所坐的小艇的船夫，你会怎样来帮我？5.有感情地朗读第四自然段，进一步感受船夫“驾技之美”.三、感悟朗读，品味小艇与人们之间“和谐之美”：1、生写“小艇、操纵自如”等重点词语.2、读描写小艇外形之美和坐着舒适的句子.1、读：自由读第四自然段，画出描写船夫一流的驾驶技术的句子.2、说：船夫驾驶技术之高超的句子.3、想句子所描写的情景.“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去.”4、演：介绍自

8、己的驾驶技术；唱歌助胆；介绍威尼斯风光；5.有感情地朗读第四自然段.1、读第五自然段.从这一段你感受到了什么？2、自由想象：人们还用威尼斯的小艇做什么？3、威尼斯人是海洋的儿女，懂得欣赏威尼斯水城之美的人，应是在月夜中，招手叫一只“冈多拉”，沿着运河曲折的水道，让自己迷失在迷蒙的夜色中，领略这座水上古城永恒的魅力……引出第六自然段，静静地朗读.4、引出课文“阅读链接”，自由读后说感受.5、有感情地朗读课文第六自然段.6、小结：白天的小艇像活泼的精灵，自由