注重科研过程，保证教育科研质量(案例）.doc

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1、注重科研过程，保证教育科研质量（校本研修——教育科研管理案例）[问题提出]随着教育科学研究的深入发展，各级教育科研机构、教育科研规划办加强了对各级各类教育课题研究的管理工作，使之逐渐走向规范化、科学化的轨道。然而，一些学校和教师还存在着因对科研过程不重视或认识模糊而导致的科研过程不完整的现象，致使科研成果失真或质量不高，从而使科研成果失去在教育教学工作中的指导意义。加强科研过程的完整性是保证课题研究质量的前提和基础，下面，结合我校科研工作实际，谈谈教育科研的实施过程。[案例分析]2003年3月，我校参与了中国教育学会“十五”科研规划重点项目《中

2、小学心理卫生与心理保健实验》课题研究工作，根据总课题组的要求，结合学校的教学工作实际和有利条件，我校申报了子课题《如何在劳动技术教育中培养学生健康的心理品质》，成立了课题组，由我任组长。在课题实验过程中，我们从实效性出发，坚持抓好课题研究的每个过程和环节，认真开展课题研究工作。在课题的组织和管理上，我们遵循教育科研的规律，注重科研过程的完整性，努力抓好教育科研的实施过程：①实验准备→②实验实施→③实验成果的总结、推广与应用一、实验准备我们知道，教育科研工作的目的是服务于教育实践，为教育实践提供理论上的依据和方法上的指导。教育科研工作与其他工作比

3、较而言，更讲究科学和严谨，更追求成果的真实性及实用与推广价值。为此，在开展课题实验之前应做好充分的实验准备，以确保实验过程科学规范，实验结论真实有效。我们主要做了以下几方面准备：1、成立组织，强化领导。在进行实验之前，学校专门成立了由校长负责的领导小组，负责协调各方面的工作关系，同时要求所有实验教师必须积极参与实验工作，保证实验课题的顺利开展。2、制定方案，确保有序。4承担实验课题后，我们就课题的实验目标、实验思路、实验内容及方法等问题进行了认真的思考和讨论。结合我校的实际情况，制定了实施方案，并确定了教学与实践相结合的实验原则。3、宣传鼓动，

4、争取配合。在实验前，学校举行了隆重的实验课题开题会，由校领导出面主持并发表重要讲话，学校全体教师参加，邀请上级有关领导、送培学校领导和社会人士列席。在开题会上，总课题组领导和学校领导阐明了该课题实验对提高教师科研水平和学生综合素质的重大意义，激发了送培学校和实验教师参与实验的热情，取得了各方面的积极配合。4、提供设备，保证需要。为了保证实验的正常进行，学校为实验班级提供了必要的电教设备、图片、录像等有关资料，以满足实验的物质需要。二、实验实施我们认为，作为一项科学实验，要想取得预期的效果，就必须要有清晰的实验思路、行之有效的科学方法和扎扎实实的

5、实验过程。1、明确实验思路学校经反复研究讨论，形成了“四三二一”的实验思路，即“四个结合、三个指导、二个比较、一个落实。”“四个结合”即参加实验的对象不仅仅是学生，还要求培训学校、送培学校和家长共同参与，从而明确实验是由培训学校、送培学校、家长、学生四方面结合而组成的实验体系。“三个指导”即一由学校组建的实验领导小组指导实验班进行实验；二由培训学校专业教师在劳技课教学中进行实验；三由送培学校班主任引导学生参与实验。“二个比较”即一是学生在实验前后自身的比较——纵向比较；二是实验班学生与非实验班学生之间的比较——横向比较。“一个落实”即把课题实验

6、落实到实际的教育教学工作中，使之成为扎实有效的教育活动。2、选择科学的研究方法俗话说：“选择了正确的方法，就选择了走向成功的正确方向”，可见，选择行之有效的科学的研究方法对于提高实验效果，确保实验成功十分关键。4我们认为，要选择适当的研究方法，首先是要弄清所选的课题要研究什么内容？研究内容确定了，研究方法也就容易确定了。研究内容实际上就是将研究假设所提出的问题进一步细化，使我们对假设有一个可操作性和比较具体的研究方向。围绕《如何在劳动技术教育中培养学生健康的心理品质》这一课题，根据它的假设，我们进一步细化为6个更加具体的问题加以研究：①在劳技课

7、教学中采用分组学习和实践的方法培养学生的合作意识；②从兴趣爱好入手培养学生健康的审美观念；③采用激励性的评价用语激发学生的学习动力和求知欲望；④分层次教学对学生个性发展的作用；⑤劳动实践活动在学生行为养成教育中的作用；⑥构建分层评价体系，使教学符合不同层次学生学习的要求。 根据研究的具体问题，我们选择了4种研究方法：①用调查研究法对有关问题的数据资料进行收集；②用实验研究法对投放的自变量所引起的效果进行研究；③用测验研究法对教育教学效果的数据资料进行收集；④用比较研究法对研究对象在实验前后的结果进行比较研究。由于我们针对研究内容的需要，选择了科

8、学的具体的研究方法，使我们搜集到多方面的大量的数据资料和研究素材，确保了论据的真实性和普遍性，得到了科学准确的实验结论。3、抓好实验过程在实验中，我们