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时间：2020-03-14
《九、《老王》教学课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版《语文》八年级上册第九课老王蒙自三中李兴明教学目标1.整体感知课文内容，体会作者的思想感情。2.把握老王的形象特点。3.揣摩重点语句含义，体会作者的思想感情。4.从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体，培养学生的同情心、爱心。杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。走近老王老王过着怎么样的生活?(职业、家庭状况、身体状况、居住环境……)评说老王老王的为人怎么样呢
2、?善待老王作者是如何对待老王的?怀念老王如何理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”?一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。。拓展延伸为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护?社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者,要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?社会上还有许多不幸的人，许多弱者，而我们生活在幸福之中生活在爱的光环里，让我们学习杨绛女士把爱之光分一些给身边的人。让世界充满爱关注"老王"我家……流浪之后……等待……自食其力……互
3、助……同样的期待……放学……描述"老王"你身边有类似老王那样生活艰辛而心地善良的人吗？你能用文字描述一下他（她）吗？送人玫瑰手有余香
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