中考复习之病句修改.ppt

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1、病句修改专项复习病句：凡是违反语法结构规律或客观事理的句子。成分残缺：1、缺少主语：例句：（去掉“通过”或“使”）在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。通过这件事，使我明白了一个道理。（去掉“在”和“里”或添上作者）2、缺少谓语：例句：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。（在句子末尾加上“而努力”）3、缺少宾语：例句：我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。他出生在农民家庭里，从小就养成了爱劳动。（在句子末尾加上“的号召”）（在句子末尾加上“的好习惯”）搭配不当：1、主谓搭配不当例句：人民的生活水平正在不断地改善。中学时代的那些同学愉

2、快的笑容和优美的歌声，至今还在我的耳边回响。（“改善”改为“提高”）（“笑容”改为“笑声”）2、动宾搭配不当：例句：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。（“参观”改为“学习”）3、主宾搭配不当：例句：职工提出的问题，得到了领导的支持。（“支持”改为“答复”）4、修饰语与中心词的搭配不当：例句：1、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。2、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。3、他的感情表现得很丰满。（“人群”改为“人”）（“深思”改为“思考”）（“丰满”改为“丰富”）语序不当：1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。（

3、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。）例句：多项定语的一般顺序国家队的（领属性的）一位（数量性的）有二十多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容性的）篮球（名词）女教练。总结：1.领属性定语或时间、处所定语；2、数量性的短语；3、动词或动词性短语；4、形容性或形容性短语；5、名词或名词性短语，最后是中心语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。2、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（为了写好老师布置的论文,许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。）3、王先生亲切地走到我跟前，对我说：“要

4、当心！”（“亲切地”移到“说”字前面）例句：不合逻辑：1、前后矛盾：例句：同学们基本上都参加了这次数学竞赛。（“基本”和“都”任意去掉一个）2、多次否定引起混乱：例句：谁也不能否认，地球不是围绕太阳运行的。（同时去掉两个否定词，意思不变）注意：前半句有肯定、否定连用，后半句也一定要有肯定、否定的连用。3、前后失衡，缺乏照应例句：能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。（后半句改为“关键在于平时有没有多锻炼。”）4、主客倒置那时候，报纸和我接触的机会是很少的。（分析：应该为“我与报纸接触”，“我”为主动，“报纸”为被动）重复累赘：1：通过宣传教育

5、，有的青年已经改邪归正，走上了正途。2：最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。（去掉“走上了正途”）（去掉“伪造的”或“假”）表意不明（有歧义）：1、局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。2、小明在火车上写字。（分析：其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）（分析：坐在火车上写还是在火车皮上写，不明确）3、他这个人好说话。（分析：“好”这个字是多音字，读音不同意思不一样）解题策略：1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊的，就有可能有语病。2、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子中的毛病。运用调、换、删、增等修改病句的技

6、能修改病句。3、简缩法：将结构复杂的句子按提取主干的方法简化后进行检查。练习：1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。2、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。3、通过这次活动，使我认识到学习的重要性。4、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。5、我们必须认真克服随时发现运输工作中的缺点。6、整个教室一片欢腾，每个人都兴高采烈，只有我闷闷不乐地站在教室的角落里。7、两个成都科技大学化工专业的学生在这个厂里学习。8、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。9、他深沉地懂得来自群众的信任是最高贵的。10、过了一

7、会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。11、县政府及时处理了水泥厂擅自提价。小结:贵在得法.(融会贯通,重视练习)病句辨析顺口溜语病辨析要分清，先找句子主谓宾。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。并列短语看搭配，一一对应要分明。“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，语序不当歧义生。种属不能有并列，关联词语成对称。主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。