高考作文写作指导课件：痕迹.ppt

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1、“痕迹”话题作文导写读下面一首诗，根据要求作文。痕迹约翰·罗斯金把每一个黎明看作生命的开始把每一个黄昏看作生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待这个问题的？又有些什么感悟呢？请以“痕迹”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。审题立意1.审题目类型以

2、“痕迹”为话题2.审话题材料，抓重点句子，把握“痕迹”、“脚印”的内涵.关键句子：“让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹”“在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹。”字典词训：痕迹：①、物体留下的印儿;②、残存的迹象。根据词语的解释，痕迹可分为有形的（实指）和无形的（虚指）。有形的如：脚印、伤疤、皱纹、童年时的一张照片，一张糖纸 ，少年时的一本书，一个拥抱等让人思绪万千的痕迹。无形的指成功的痕迹，也可指精神上收获的痕迹。如：感动（爱）、内心的伤痛

3、（成长）、丰功伟绩、成就（作品）、高尚品德精神等。3.确定立意角度是写“有形的”还是“无形的”。根据材料“让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹”提示，作文还是有一定的约束，我们可以用如下关键词来限制：“生命”、“事业”、“心灵”、“清晰”、“模糊”等，也就是说，所选的材料、立意的角度应从这些关键词出发。所以，行文以写“无形的”为佳。思路拓展A、在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹？B、这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发？C、对自

4、己有何警示、意义？D、在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？E、怎么留下让自己最满意的痕迹？F、别人的脚印和痕迹对自己有何影响？确定文体立意自定，思想内容要积极健康向上，要抒写自己的真情实感，发表自己的独到见解，而不能矫揉造作，无病呻吟。文体不限，并不是不要文体，而是把选择文体的权利交给了你，让你选择最擅长的一种文体来写。记叙文、议论文、小说、散文、随笔、书信、日记等等体裁，任你选择一种，但要注意题目要求---“除诗歌外文体不限”。写成记叙文选材要贴近生活，内容要充实，切忌大且空。切入的角度要小且巧

5、，从小角度折射出一个大问题。一定要写出“痕迹”的典型细节，用细节展示人物的内心世界，由浅入深，有真情实感。写成议论文一定要观点鲜明，材料详实典型，论证严密，说理透彻，切不可空发议论，牢骚满腹。写成散文要紧扣话题，时空转换自然得体，形式新巧，语言优美。一、不懂扣题1、记叙一件难忘的事,文后点题—此事在心中留下了痕迹。(牵强)2、全文极大的篇幅写珍惜时光的作用，贡献的伟大，文后点题——只有如此才能留下痕迹。(详略处理不当，中心偏移)3、“生命的轨迹”、“人生的足迹”、“生命无痕”(离题)4、材料与观点完全不粘连

6、，各自为政。5、详细地记叙材料，文后来一处蜻蜓点水式的点题。6、议论苍白无力，声嘶力竭。二、没能打开思路。1、切入点没选好。2、思维没能发散。3、材料贫乏4、思路欠清晰问题梳理妙题展示行消迹远只留香花落有痕天空不留痕，但我已飞过赠人玫瑰，手有余香记忆不会被风化美丽在痕迹中绽放记忆是黄昏的花踏花归去马蹄香泪无痕岁月有痕，勾画人生生命短暂，痕迹不蚀活而有痕，方有所成生命不留白心灵的印章痕迹·恒记精彩片段开头雁过留声，人过留名。这声、这名，便是痕迹。其实万物皆如是。——题记春蚕死了，却留下了华丽的羽裳；那羽裳便是

7、蚕的痕迹。夏荷残了，却留下了溢清的芬芳；那芬芳便是荷的痕迹。秋菊谢了，却留下了“人比黄花瘦”的感伤；那感伤便是菊的痕迹。冬梅落了，却留下了“玉雪为骨冰为魂”的风骨，这风骨便是梅的痕迹。当雪花满天飞舞；当空中云卷云舒；当大海潮起潮平；当庭前花开花落；大自然用昼夜四季向我们诠释更替，又让万物都留下它们自身或大或小，或多或少的痕迹。这其中，最醒目的还应数人类的痕迹。生命本该是一块岩石，也是一片沙滩，如何雕琢，如何遗忘，才是关键。——题记我静静地走，留心于身后留下的一串长长的脚印，我兴奋地搭建沙子堆积的城堡，倾心于

8、自己的巧夺天工。然而，这一切终因海浪的无情而毫无踪迹。或许，我早已找不回能记录我脚印的一粒沙子。这片海滩见证了多少故事，又湮没了多少岁月。轻柔的海浪抚触过沙滩留下清浅的短暂的波纹，美丽的贝壳嵌入礁石拼成泛着柔光的图案。自然的艺术的双手用时光镌刻下痕迹——用年轮标记成长，用岩浆炙烤过的狰狞的疤痕标记苦难和重生……人类在蒙昧中学会自然的镌刻，在岩洞上镌刻丰收的喜悦，在陶土罐上镌刻对来生的向往，在甲骨上镌刻对神的敬仰。