2015初中化学中考题及答案.doc

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1、2015初中化学（独立闭卷限时）学校班级姓名座位号※※※※※※※※※密※※※※※※封※※※※※※线※※※※※※内※※※※※※不※※※※※※要※※※※※※答※※※※※※题※※※※※※※※※可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Mg-24S-32Fe-56、Zn-65一、选择题（每小题2.5分，共75分，每小题只有一个选项符合题意）[]1．生活中常见的下列变化，属于化学变化的是A．洗后的湿衣物晾在室外变干B.汽油挥发C.干冰气化D.用粮食酿酒[]2．小明设计了一份午餐食谱：米饭、红烧肉、蛋汤、糖醋鱼、麻辣豆腐。为使营养均衡，你认为最好还要补

2、充:A．牛肉B．蔬菜C．牛奶D．糖果[]3．学习化学的重要目的是要善于用化学知识去解决生产、生活中的问题。从化学角度看，下列做法中错误的是A．发生森林火灾时，消防人员开辟防火带防止火势蔓延B．发现燃气(天然气、煤气或液化石油气等)泄漏，点火检查泄漏处C．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭火焰D．面粉厂、加油站严禁烟火[]4.把少量下列物质分别放到水里,充分搅拌,可以得到溶液的是A．二氧化锰B．菜油C．硝酸铵D．木炭粉[]5．在元素周期表中，硫元素如右图所示，下列有关硫的说法正确的是A．原子序数是16B．相对原子质量是16C．它属于金属元素D．质子数是32.06

3、[]6．下列化学用语表示正确的是A二氧化氮中氮为+4价：B．两个氧分子：O2C．三个碳酸根离子：3CO22-D．保持氮气化学性质的最小微粒：N[]7．下列叙述正确的是A．铁在潮湿的空气中能形成致密的氧化物薄膜因而不易锈蚀B．稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入浓硫酸，再缓慢注入水，并不断搅拌C．棉花、铝合金、合成纤维、合成橡胶都是合成材料D．生活中常用肥皂水区别硬水与软水[]8．生活中的下列现象可以用分子的知识加以解释，其中错误的是A．气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变B．蔗糖溶解是因为蔗糖分子变小了C．打开浓盐酸的试剂瓶，能闻到刺激性气

4、味，是因为分子在不断地运动D．液氧和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为同种物质的分子性质相同[]9．下列有关生产、环保、能源、资源问题叙述错误的是A．氯化铵、硫酸铵是常用氮肥，但不能与熟石灰混合使用B．pH＜5.6的酸性降水称为酸雨，我国某些地区酸雨的形成主要与大气中SO2等酸性污染物增多有关C．在室外大量焚烧塑料是解决“白色污染”的好办法D．使用乙醇汽油能减少有害气体的排放，节约石油资源，促进农业生产[]10．下列说法正确的是A．氢氧化钠露置在空气中不易变质B.在高温下,炭与氧化铜发生反应时,氧化铜作还原剂C．铁桶不能用于盛装波尔多液D．向稀盐酸中加

5、入水稀释，盐酸溶液浓度降低，pH逐渐减小[]11．下列有关实验的描述正确的是A.在空气中加热铁丝，铁丝火星四射B.镁条放入稀盐酸溶液中，反应后溶液温度降低C．电解水产生的氢气与氧气的体积比为1：8D．CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，产生蓝色沉淀学校班级姓名座位号※※※※※※※※※密※※※※※※封※※※※※※线※※※※※※内※※※※※※不※※※※※※要※※※※※※答※※※※※※题※※※※※※※※※[]12．欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。下列说法正确的是A．粗盐过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤的速度B．蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时

6、停止加热C．配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤D．配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等[]13．X、Y、Z、W是四种不同的金属，为比较金属活动性的强弱，某同学利用这四种金属单质、盐酸、Z的硝酸盐、W的硝酸盐，进行有关实验，结果如下表（能发生置换反应的记为“√”，不能反应的记为“—”，无标记的表示未做该实验）。这四种金属的活动性顺序为XYZW盐酸√——√Z的硝酸盐√—W的硝酸盐√A．X＞W＞Y＞ZB．X＞Y＞W＞ZC．W＞X＞Y＞ZD．Y＞W＞Z＞X[]14．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是

7、A.t1℃时，甲、乙各30g分别溶解于170g水中均形成饱和溶液B.t2℃时，甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等C.t2℃时，在100g水中放入60g甲,所得溶液溶质的质量分数为37.5﹪D.t2℃时,分别在100g水中各溶解20g甲、乙,同时降低温度,甲先达到饱和[]15．一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表。物质质量甲乙丙丁反应前8g35g5g8g反应后2gX5g42g下列说法中正确的是A．х=7gB．该反应是分解反应C．在该反应中，丙物质一定做催化剂D．在该反应的化学方程式中，丙、丁的化学计量数之比

8、为1：1[]16．镁在氧气与氮气的混合气体中燃烧不仅生成氧化镁，还有少量的镁与氮气化合生成氮化