《观沧海》教学课件.ppt

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1、观沧海曹操鲍峡中学王成栋曹操（155年－220年3月15日[1]），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人  。三国中曹魏政权的缔造者，以汉天子的名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。曹操在世时，担任东汉丞相，后为魏王，去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。鲍峡中学王成栋讲故事进一步了解曹操鲍峡中

2、学王成栋写作背景汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。作者的心情：心情愉快，自信乐观，建功立业的雄心壮志更加强烈。鲍峡中学王成栋观沧海曹操东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。诵诗文鲍峡中学王成栋汉代乐

3、府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。关于体裁乐府诗鲍峡中学王成栋乐府两汉所谓乐府是官署名称，指音乐机关.它主要负责制作国家典礼音乐，也就是将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作、演奏新的歌舞,此外还要收集民间的歌谣入乐.鲍峡中学王成栋学习字词，翻译诗词。（1）临：登上，有游览的意思。　（2）沧：通“苍”，青绿色。　（3）海：渤海　（4）何：多么　（5）澹澹（dàndàn）：水波摇

4、动的样子。　（6）竦峙（sǒngzhì）：高高耸立。竦，通耸，高。鲍峡中学王成栋（7）洪波：汹涌澎湃的波浪（8）若：如同.好像是.（9）幸：庆幸。（10）甚：极点。（11）至：非常。（12）幸甚至哉：真是非常庆幸。（13）歌以咏志：以歌表达心志或理想。鲍峡中学王成栋解文意东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。在萧瑟的秋风中，海上涌起巨大的波涛。日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。银河星光灿烂，好象是从这

5、浩淼的海洋中产生出来的。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。鲍峡中学王成栋观沧海曹操东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。学生齐读诗文鲍峡中学王成栋1、全诗围绕着哪个字来写？2、作者看到、听到和想到了什么？思考讨论诗歌赏析鲍峡中学王成栋一、全诗以哪个字展开来写的？全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。诗歌赏析鲍峡中学王成栋观

6、沧海看想水山岛树木百草洪波日月之行星汉灿烂宏伟志向听萧瑟秋风二、作者看到、听到和想到了什么？实景实写想象虚写鲍峡中学王成栋鲍峡中学王成栋日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。这四句是虚景描写，是诗人丰富奇特想象。诗人以沧海自比，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。寓情于景鲍峡中学王成栋一、这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：交代观海的地点2层（3—8句）：描写海水与山岛。3层（9——12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。最后

7、两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。诗歌赏析鲍峡中学王成栋