《观沧海》教学课件 (2).ppt

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1、欢迎光临敬请指导观沧海曹操一.读标题曹操，即魏武帝。字孟德，沛国谯郡（现在安徽省亳县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。本诗是《步出夏门行》中的一章。他的诗多以慷慨悲壮见长。二.读作者(知人论世)《观沧海》是曹操的名篇,是他征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临竭石山.他跃马扬鞭,登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，面对洪波涌起的大海,触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹,山岛/竦峙。树木/丛生,百草/丰茂。秋风/萧瑟,洪波/涌起。日月/

2、之行,若出/其中;星汉/灿烂,若出/其里。幸甚/至哉!歌以/咏志。dànsǒngzhìsè观沧海曹操jié三、读内容三、读内容1、全诗围绕着哪个字来写？2、诗中描写了哪些景物?这些景物中哪些是实景?哪些是虚景?3、从景物描写的动静上看,哪些是动景,哪些是静景?4、诗人是如何来抒发感情的?自主合作学习三、读内容三、读内容1.读准字音,把握节奏，初步感知大意。2.抓描写景物的词语。(抓意象)3.善想象,会描绘图景。(明意境)4.懂手法,体会作者情感。(体情感)。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。四.读佳句写虚景，

3、即作者的主观感受，可从两个“若”看出。采用互文的手法，主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这沧海之中。作者以沧海自比，勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的景象来表现诗人博大胸怀和豪迈气魄。读诗的方法.(四读法)１．读标题２．读作者３．读内容①抓意象②明意境③懂手法④体情感４．读佳句读作者王湾，唐代诗人,生卒年不详，洛阳人。先天元年中了进士，以后曾往来于吴、楚间。这首诗是他经江苏镇江到江南途中写的.诗人一路行来,当舟次北固山下的时候,潮平岸阔,残夜归雁,触发了心中的

4、情思，吟成了这一千古名篇。次北固山下王湾“海日生残夜，江春入旧年。”被誉为“妙绝千古”，究竟妙在何处？“日”“春”是新生美好事物的象征，置句首表强调。“生”“入”两个动词将其拟人化，赋予它们人的意志和情感。描写景物时令，同时蕴含理趣：海日生于残夜，将驱散黑暗；江春闯入旧年，将赶走严寒。给人以积极向上、乐观之感。三、朗读下列诗歌,回答下列问题:春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此诗哪句抒情？抒了什么情？因何而生情？