未选择的路ppt课件 (3).ppt

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1、西游记的主题歌：敢问路在何方，路在脚下。1新课导入屈原说路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。鲁迅说世上本没有路，走得人多了，也便成路。王芸生说书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。2新课导入陆游说山重水复疑无路，柳暗花明又一村。常建说曲径通幽处，禅房花木深。但丁说走自己的路，让别人去说吧!3未选择的路弗罗斯特4介绍作者弗罗斯特，美国诗人，生于加利福尼亚州，１１岁父亲去世，随母亲到英格兰马萨诸塞州定居。他徒步漫游过许多地方被认为是“新英格兰的农民人”。他的诗歌往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始渐渐进入哲理的境界，诗风质朴无华，细致含蓄耐人寻味，著名诗集《山间》《白桦树》《西去的溪流》等。

2、5读准字音瞬息（）幽寂（）荒草萋萋（）忧郁（）伫立（）涉足（）尴尬（）shùnjìqīyōuzhùshègāngà6词语解释瞬息：幽寂：延绵：荒草萋萋：忧郁：一眨眼一呼吸的短时间。幽雅寂静，孤独寂寞。延续不断,绵延。形容杂草丛生的样子。萋萋，形容词，形容草长得茂盛的样子。愁闷。7长时间地站着。指进入某种环境或生活范围。因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。处境困难，不好处理。伫立：涉足：向往：尴尬：8未选择的路黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美

3、丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。9整体感知理解诗意，每一小节诗歌写了什么内容？10未选择的路黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。那天/清晨

4、/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。11未选择的路1、写诗人站在道路岔口，面对选择，陷入沉思……2、写诗人选择了一条充满挑战的道路。3、写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头。4、写诗人遥想未来：未选择的路或许更好……但现实无法回头。12合作探究（小组讨论）诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？2.这首诗运用了什么写作手法？我们还学过哪些运用了

5、该手法的文章？13路表面：自然界的道路实际：暗示人生之路合作探究象征《在山的那边》《行道树》《纸船》诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。14象征：用具体的甲事物表现某种特殊意义的乙事物。象征比喻是一种谋篇立意的写作手法是一种修辞手法一般要统摄全篇只在个别语句、语段中起作用3.象征跟比喻有什么区别？思考：15小测试聪明的你知道下列事物的象征意义吗？16“黄河”象征“中华民族”17“松柏”象征“坚强勇敢”18“竹子”象征“品质高洁”19“康乃馨”象征“母爱”20深入理解1、诗人写了哪两条路？重点是写哪条路？21深入理解2、诗人为什么重点写未选择的路而不

6、是已经选择的路？告诉我们什么？其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。重点写未选择的路，发出感叹，更能打动读者心灵，让人更深入思考人生的选择要慎重，不随波逐流。22拓展提升学习了这篇课文，给我们的启示是？面对人生选择时，我们应该_____________________________________________。23拓展提升面对人生选择时，我们应该_____________________________________________A、慎重选择，三思而后行B、不要

7、随波逐流，选择适合自己的C、既然选择了，就勇往直前，不再犹豫后悔······24随堂检测1、解释下列词语伫立：______荒草凄凄:___________________2、《未选择的路》中的“路”象征()A、田间小路B、林间小路C、人生之路D、河边小路25随堂检测3“一片树林里分出两条路？象征了什么?4"而我选择了人迹更少的一条”象征了什么？5写出升华全诗旨意的一句是？26随堂检测6对《未选择的路》的赏析不正确的一项是（）A、诗人仅描绘选择，而不说面临选