教学媒体的选择、设计及运用的基础知识.ppt

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1、第五节教学媒体的选择、设计及运用Contentoutline教学媒体概述教学媒体选择教学材料的选用与设计Learningdirection学习重点：教学媒体选择与运用学习难点：教学材料的选用与设计课时安排：2教学方式：多媒体教学Visualobject能够根据教学目标针对特定内容进行媒体选用与设计能够依据一定的心理学原理进行教学材料设计一、教学媒体概述教学媒体是指直接加入教学活动，在教学过程中传输信息的手段。教学中使用的媒体通常有两种含义：一种是指用以存储信息的物理实体如磁带、磁盘、光盘和半导体存储器等；另一种是指信息的载体如文字、声音、图

2、形、图像、动画和活动影像等。CAI系统(多媒体辅助教学系统属CAI系统的一个分支)中所涉及的媒体是指后者。教学资源：教学资源指一切可以用于教育、教学的物质条件、自然条件和社会条件。教学媒体是教学资源的重要组成部分之一。教学环境：教学环境是一个复合的概念，包括物理的、技术的、人际的空间。随着教育技术不断整合于教学，技术和媒体资源成为学习环境的重要设计领域。学习环境是学习资源和人际关系的一种动态的组合。其中既有丰富的学习资源，又有人际互动的因素。学习资源包括学习材料（即信息）、帮助学习者学习的认知工具（获取、加工、保存信息的工具）、学习空间（如

3、：教师或虚拟网上学校）等等。人际关系包括学生之间的人际交往和师生间的充分的人际交往。二、教学媒体的分类根据表现教学内容的需要分类：视觉媒体：印刷品、图片、黑板……听觉媒体：口头语言、录音机、广播……视听觉媒体：电影、电视、计算机……根据开发技术不同可分为：媒体是利用不同技术开发的（含设计、制作、传递）印刷技术视听技术基于计算机的技术整合技术人际交流技术媒体选择因素教学目标、任务类型学生特征媒体材料易获得性及使用条件媒体成本效益教师对媒体的掌握与偏爱媒体特征与教学功能※三、教学媒体的选择※技术学习形态低高被动主动ABC

4、D注意：*没有一种超级最佳媒体*避免把媒体当做“花瓶”和“保姆”*不盲目追求新技术媒体※教学媒体选择的基本原则※目标控制原则内容符合原则对象适应原则代价最小原则媒体选择的影响因素（Romiszowski）※教学媒体选择的基本方法※算法式矩阵式流程图选择教学媒体的原则之-最优决策原则选择依据：（美.施拉姆）需付出的代价(c)媒体选择的几率（p）=媒体的功效(v)即:几率=功效/代价算法式媒体的最优决策模型X坐标：功效Y坐标：代价结论：代价越少，功效越高，几率越好！可选择区最优选择区代价高中高中中低低功效代价(成本):第一，是媒体的购置、安装与

5、制作成本。第二，是媒体利用时的使用成本.例子：  要展现一幅静止的彩色画面，需要选择哪种教学媒体?媒体的功效：教学媒体在具体的教学过程中，为了达到预期的教学目标，所起作用的大小程度，即媒体在教学中的使用目标。展示事实创设情境提供示范呈现过程设疑辨析创见综合应用简单应用理解记忆事实概念技能原理问题教学内容—教学目标—教学媒体使用目标关系图流媒体（streamingmedia）它是一种可以使音频、视频和其它多媒体在Internet上以实时的、无需下载等待的方式进行播放的技术。流媒体传输方式具有以下突出的优点：（功效高）启动延时大幅度地缩短用户不

6、用等待所有内容下载到本地才开始浏览，而是采取一边下载一边播放的策略，所以大幅度缩短了等待时间。（成本代价低）对系统缓存容量的需求明显降低虽然流媒体传输仍需要缓存，但由于不需要把所有内容全都下载到缓存中，因此对缓存的要求大大降低。所以，它符合媒体最优选择原则!矩阵1：教学媒体特性对照表矩阵式实物演示口语交流印刷媒体静止图画活动图画有声电影教学机器呈现刺激ABAAAAA引导注意CAACCAA提供示范BAABBAA外部激励BAABBAA引导思维CAACCAA诱导迁移BABBBBB评定成绩CAACCAA提供反馈BAACBAA经验之塔：1946年，美

7、国视听教育家戴尔在“视听教学法”中第一次提出“经验之塔”理论，他对经验是如何得来的做了系统的研究，认为经验有的是由直接方式（做）得来的，有的是由间接方式得来的，他把学习的经验分为直接（做的）经验、观察（替代）经验和抽象经验三大类，并按抽象程度进行排列，形成一个金字塔形状。塔的最低层的内容提供的经验最直观、具体，逐层上升直接感觉的程度越来越低，趋向抽象的程度越来越高。媒体的应用层次矩阵3：Dale的经验之塔有目的的直接经验设计的经验演戏的经验观摩示范室外旅行参观展览电视电影静态图画视觉符号词语符号做的经验观察的经验抽象的经验广播录音1.做的经

8、验，包括3个层次（1）有目的直接经验直接地与真实物体本身接触取得的经验，是通过对真实事物的看、听、尝、摸、嗅，得到的经验。（2）设计的经验指通过模型，标本等学习材料获得的经验。模