正确认识自己课件.ppt.ppt

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1、正确认识自己说教材说学习目标说教学重、难点说教法、学法说教学过程说板书设计一、说教材《正确认识自己》是省编健康教育课程四年级第二课。本课首先告诉我们要做一个身心健康、全面发展的人，就要认识自己。进而讲了不能正确认识自己带来的危害，以及如何正确认识自己，正确认识自己的意义。二、学习目标知识目标：通过大家共同学习，懂得全面、正确、发展的看待自己，让学生了解“认识自我”的重要性。能力目标：帮助学生掌握“认识自我”的方法。情感态度价值观目标：通过学习活动，知道从别人的反馈中调整自己的言行，使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致

2、，从而能正确的认识自我，评价自我。三、教学重、难点教学重点：在主体参与课堂活动中，能正确评价自己，使学生认识自己的优缺点，能够做到扬长避短，并在活动过程中培养帮助他人的好品质。教学难点：让学生了解“自我认识”的重要性，并帮助学生掌握“自我认识”的方法。四教法、学法教法：在教学活动中，我遵循直观性教学原则和生活性原则，利用听故事、写作、做游戏的方法，运用多媒体创设情景，唤起学生已有的生活经验，激发学生主动参与学习的兴趣。学法：引导学生在学习过程中主动探索、学会团结，协作。快乐的学习，使学生各方面能力都得到提高。五、教学过程

3、（一）、课题导入（二）、新课教学1、听一听2、写一写3、猜一猜4、说一说5、帮一帮（三）、师生总结这是一个发生在上海一所幼儿园里的故事。在音乐课上，孩子们唱过这样一首歌，名字叫“布娃娃”，歌词大意是：“布娃娃，大眼睛，小嘴巴，真漂亮……”。这首歌唱了好多遍，有一天，一位年轻的母亲提出了值得商讨的地方：为什么只有大眼睛，小嘴巴才漂亮？我女儿小眼睛就不漂亮吗？孩子们听了，纷纷去照镜子。“我的眼睛圆圆的，我不可爱吗？我的嘴巴大大的，我不可爱吗？”于是，孩子们根据自己的情况，纷纷改写歌词，竟有四十多个版本。听一听1请同学们根据你

4、的外貌，优点，特长创作一支属于你自己的布娃娃之歌。写一写2下面我们来做一个游戏，我将同学们的作品放进一个纸袋里，请一位同学抽读同学们的作品，其他同学根据内容猜猜是谁，看一看你对自己的了解和同学们认识的是否一致。猜一猜3通过刚才的活动，同学们说一说我们怎样才能认识自己呢？请看两个案例。案例一：通过自我的反省和检查来认识自己的。案例二：通过别人的态度和评价来了解自己的。听完案例请同学们说出认识自我的方法。说一说41、班里要办黑板报，晓红说：我是咱班画画最好的，你们都得听我的，我让你们怎么画就得怎么画。2、小丁是个挺要强的孩子

5、，每次考试都能保持前几名，可最近一段时间，他连续三次都没考好，他就自暴自弃，认为自己不行了，不想学习了。3、小东很爱劳动，每天为班级扫地，可他学习成绩很差，同学们都瞧不起他。帮一帮5请同学们伸出你温暖的手帮这些同学们出主意告诉他们怎样改变这种不良心态：一个人能否正确的认识自己，将会直接影响我们的心理健康，使人产生不适当的情绪和行为反应：要么自负，自傲，目中无人，成绩是自己的功劳，失败都是别人的错；要么自卑，自责，害怕见人，一切过失都是自己的无能所致，因此，我们要正确认识自己，只有正确认识自己，才能正确的认识他人，才能与他

6、人融洽相处，更好的适应社会，使自己身心健康，事业成功。师生总结6七板书设计正确认识自己1、通过自我反省和检查认识自己。2、通过别人的态度和评价来了解自己。你也是一片风景也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星；也许你想成为大树，可你却只是一棵小草；于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一片风景，做不了太阳，就做星星，在自己的星座发光发热，做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望。做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键的是必须做最好的自己。在欣赏别人的时候也欣赏一下自己，天空一样高远，大地一样辽阔，每个人都有自己

7、的舞台。小明是个很聪明的孩子，学习成绩也不错，书法绘画也很优秀，曾经获得过绘画大赛一等奖，在学校举办的黑板报比赛中，小明设计的板报一举夺魁，为班级取得了荣誉，于是他成为班里的英雄人物，他自己也沾沾自喜，渐渐的他的成绩开始下滑，由班内第二下降到第二十七名。小明开始反思自己，检查自己的不当之处，经过自己不断地努力，他改掉缺点，又赶了上来，变得和以前一样优秀。案例一案例二小强是个虎头虎脑的孩子，特别爱动，经常搞一些恶作剧，不是把同学的书本撞到地上，就是把小虫子放到女同学的桌上，再不就把个小的同学放倒在地上，同学们都不喜欢他，可

8、他并不知道错。有一次，老师让同学们分组做游戏，班里的同学谁也不愿和小强一组，小强伤心的哭了，当老师问他为什么大家不愿和他一组时，他撅着嘴直摇头。老师把他以前的行为讲了讲，经老师耐心的指导，小强终于认识到自己的错误，他努力改正，终于成为大家的好伙伴。