机械设计课程设计概述.ppt

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1、一、课程设计目的二、课程设计题目三、课程设计任务四、总体设计五、传动零件设计六、减速器构造七、轴系设计与画装配草图八、装配图总成九、零件图十、装配图检查《机械设计基础》课程设计一、课程设计目的1一、课程设计目的综合运用所学知识，培养分析和解决问题的能力。学会正确计算零件的工作能力，确定其尺寸、结构及材料。学会使用设计标准、规范。学会查阅资料：手册、图册。增强计算机在机械设计中的应用能力。2一、课程设计目的二、课程设计题目三、课程设计任务及评分四、总体设计五、传动零件设计六、减速器构造七、轴系设计与画装配草图八、

2、装配图总成九、零件图十、装配图检查《机械设计基础》课程设计二、课程设计题目3二、课程设计题目带式输送机传动装置设计（把该标题写在设计说明书的封面上）4带式输送机传动装置设计（把该标题写在设计说明书的封面上）56原始参数：运输运输带工作拉力F运输带工作速度V滚筒的计算直径DF789大修期用于轴承寿命计算10高速级斜齿低速级直齿11减速器为展开式二级圆柱齿轮减速器展开式同轴式12一、课程设计目的二、课程设计题目三、课程设计任务四、总体设计五、传动零件设计六、减速器构造七、轴系设计与画装配草图八、装配图总成九、零件图

3、十、装配图检查《机械设计基础》课程设计三、课程设计任务13三、课程设计任务传动装置设计计算说明书1份减速器装配图1张（手工画）零件图2张（手工画）14一、课程设计目的二、课程设计题目三、课程设计任务四、总体设计五、传动零件设计六、减速器构造七、轴系设计与画装配草图八、装配图总成九、零件图十、装配图检查《机械设计基础》课程设计四、总体设计151、选择电动机四、总体设计2、分配传动比3、运动和动力参数计算161）电动机类型Y系列三相异步电动机型号意义：Y-200L2-6表示：Y-系列代号200-中心高度200mmL

4、-长机座(M-中，S-短)2-第2种铁心6-6极1、选择电动机四、总体设计172）电动机容量（额定功率）滚筒轴负载功率：Pw=Fv/1000传动装置总效率ηη=带传动效率η1×齿轮副效率η2（两对）×滚动轴承效率η3（三对）×齿轮联轴器效率η4×传动滚筒效率ηW——各η见指导书p7表2-4所需电动机功率PdPd=Pw/η电动机的额定功率PedPed≥Pd四、总体设计（续）183）电动机转速滚筒轴转速：nw=60×1000v/πD总传动比范围i’=x~y：i’=i带范围×i齿范围×i齿范围=x~y各个i范围见p1

5、96表14-2所需电动机的转速（范围）：nD’=i’nw=(x~y)nw选电动机的同步转速：3000r/min、1500r/min、1000r/min、750r/min四、总体设计（续）194）电动机型号见指导书四、总体设计（续）20表格列出电动机主要技术数据：四、总体设计（续）型号额定功率Ped满载转速nm211）传动装置总传动比ii=nm/nw=iV×i减=i0×i1×i2带传动传动比低速级齿轮传动比高速级齿轮传动比四、总体设计（续）2、传动比分配222）分配传动比原则：1、各级传动比尽量在推荐范围内选取；

6、2、使传动尺寸尽量小、重量轻；3、两级大齿轮尺寸尽量相近，以利达到合适的浸油深度。四、总体设计（续）232）分配传动比（续）选择i0（推荐范围内选取）减速器传动比=i/i0=i1×i2一般i1=（1.3~1.5）i2注意：实际传动比要以选定的带轮直径和齿轮齿数为准，因而与要求的传动比可能有误差，一般允许滚筒轴实际转速与要求的转速有不大于5%的相对误差。四、总体设计（续）24各轴转速(r/min)n0=nmnⅠ=nm/i0nⅡ=nⅠ/i1nⅢ=nⅡ/i2ⅠⅡⅢⅣ3、计算传动装置的运动和动力参数四、总体设计（续）0

7、25各轴输入功率（kW）P0=Pd（注意：不用Ped）PⅠ=P0η1PⅡ=PⅠη2η3PⅢ=PⅡη2η3PⅣ=PⅢη3η4注意：滚筒轴负载功率是指其输出功率，即：PW=PⅢηWⅠⅡⅢⅣη1—ηvη2—η齿η3—η滚η4—η联四、总体设计（续）026ⅠⅡⅢⅣ四、总体设计（续）各轴输入扭矩（N.m）T0=9550×Pd/nmTⅠ=9550×PⅠ/nⅠTⅡ=9550×PⅡ/nⅡTⅢ=9550×PⅢ/nⅢTⅣ=9550×PⅣnⅢ027编号功率P/kW转速n/(r.min-1)转矩/(N.m)传动比效率电动机轴ⅠⅡⅢ滚筒

8、轴4、运动和动力参数汇总四、总体设计（续）28一、课程设计目的二、课程设计题目三、课程设计任务及评分四、总体设计五、传动零件设计六、减速器构造七、轴系设计与画装配草图八、装配图总成九、零件图十、装配图检查《机械设计基础》课程设计五、传动零件设计294、V带传动设计步骤请参考上课教材例题。注意事项：1、取电动机轴工作功率Pd计算（不是额定功率）2、小带轮外圆半径应小于电动机中心高3、带轮