语文识字写字课教案.doc

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1、语文识字写字课教案4、日月水火教材分析:在本课中我们继续学习象形字。课文列出了八个生字，用图字结合的方法展示了汉字演变的过程，课后练习“猜一猜，连一连”列举了“兔、鸟、羊、木、网”六个字的详细演变过程，让学生进一步感受汉字义形结合的特点。本课要求会书写“日”“田”“禾”“火”四个生字。教学内容：4、日月水火教学目标:1、认识八个汉字，能找出字与图的关系。2、激发学生学习汉字的兴趣。3、练习口头组词，丰富学生的词语。教学重难点:重点：学认八个汉字，知道字与画的关系。认识笔画“＼”“、”，掌握“日”“田”“禾”“火”四个生字的书写。难点：激

2、发学生学习汉字的兴趣。教学准备:图卡、字卡、多媒体课件、班班通一体机课时安排:1课时教学过程:一、自我介绍二、故事导入同学们，今天老师给你们讲个故事，故事发生在很久很久以前，还没有汉字的时候。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹负责洗衣服做饭。一天早上，哥哥早起来了，要到屋后一座山上去砍柴，又不想叫醒妹妹，可是怎样告诉熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴，哥哥做完这些就上山了，不一会，妹妹醒来，看到地上的图，知道哥哥的去向。中午，妹妹要去河边洗衣，她担心哥哥回来看不到他会着急，她也像哥

3、哥那样，在地上画图。他她照着小河的样子，画了几道弯弯曲曲的水流（贴图），旁边放了一件衣服，哥哥回来看到图后，到河边果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水等图表示字，可是，有的物体很复杂，画图太麻烦，于是，慢慢地变成了现在的字。提问：汉字有趣吗？古人多聪明啊，今天就让我们去感受一下古人的聪明才智吧。出示课题：4日月水火三、看图猜字，比较字与图，找关系过度：古代劳动人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字，把字与图对照起来看，说说图中哪部分与汉字的哪笔相似1、逐一出示课件中的图。2、学生猜字

4、。3、说说自己是怎么猜的。4、说说图与字的相似之处。四、巩固识字逐一观察认识后，采用各种方法集中认识生字：日、月、水、火、山、石、田、禾。并结合生活实际口头组词图文对照认读生字。看字卡读。去掉图认读生字。④开火车读。⑤男女分开比赛读。五、识字游戏认字帮小猴过河认一个字，给小猴搭一块石步，认完字小猴就到河对岸。找朋友八人举图，八人拿字卡，图、字对应后由拿字的同学教大家读，举图的同学把图贴到黑板上。六、指导书写1、先出示笔画“＼”“、”先认识，然后书空练习写法。2、认识田字格，再在田字格中教一划学生书空一划3、日：提醒注意：日的两竖要直，中

5、间一横右边要留空隙。4、田：要写得稍宽一些。5、火：第一笔是点写字过程中，边书空边要求学生说出写字的笔顺，并看示范，电脑重复演示6、田字格中练习写字。7、展示学生作业。七、拓展练习1、课后连一连2、课后搜集其他象形字板书设计4、日月水火日月水火山山石田禾（图）