大班音乐游戏活动：《毛毛虫变蝴蝶》.doc

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4、网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------大班音乐游戏活动《毛毛虫变蝴蝶》　　【活动背景分析】　　开展“可爱的虫虫”主题活动期间，各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点，毛毛虫变蝴蝶的神奇过程尤其吸引大家。孩子们喜欢翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画，图书角里《好饿好饿的毛毛虫》图书也成了孩子们的最爱。“毛毛虫变蝴蝶”这个题材非常适合进行动作创编，因此，精心制作了“毛毛虫变蝴蝶”的动画和音乐，借助动画以及段落分明的音乐，让孩子感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势表现毛毛虫到蝴蝶的变化过程。这既满足了幼儿的兴趣需要，又帮助幼儿体验到自由表达和创

5、造表现的乐趣。　　【设计思路】　　毛毛虫变蝴蝶这个知识点，对于中班年龄段的幼儿来说，已经有了一定的了解。但要用自己的身体姿态去表现毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，并理解毛毛虫变蝴蝶这个过程的心理动态，还有一定的距离。因此，设计了这节音乐游戏活动《毛毛虫变蝴蝶》。本次活动分为四个环节完成，第一环节通过听赏音乐的策略，让幼儿去感受音乐的节奏和变化；并发挥自己的想象去表达自己对这首音乐的理解。　　第二环节通过观赏视频的策略，利用和图片让幼儿进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程，能用语言清楚地表达出来，并尝试运用自己的身体姿态创编动作。　　第三环节通过体态律动的策略，幼儿完整跟随音乐表现毛毛虫变蝴蝶的过程

6、，体验情境中的乐趣、与同伴合作的快乐。　　第四环节通过道具运用的策略，让幼儿利用道具（触角和彩带）到音乐游戏中，体验自由表达和创造表现的乐趣。　　【活动目标】　　．感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的姿态、动作。　　2．能与同伴友好合作，创编动作。　　3．体验自由表达和创造表现的乐趣。　　【活动准备】　　经验准备：知道毛毛虫变成蝴蝶的过程，有蝴蝶飞舞的动作经验。　　物质材料：“毛毛虫变蝴蝶”的和音乐；场景布置（美丽的花园）；道具（毛毛虫触角、彩带）；图片（卵、毛毛虫、茧和蝴蝶）。　　【活动重点】　　根据音乐的节奏和变化，用头、手、躯干动作表现毛毛虫变蝴蝶的过

7、程。　　【活动难点】　　理解音乐表达的情境，用相应的姿态、表情、动作进行表现。　　【活动过程】　　一、欣赏音乐“毛毛虫变蝴蝶”，感受音乐的节奏和变化。　　师：小朋友好，今天老师给你们带来一段好听的音乐，请大家仔细听一听，感受一下音乐的---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------