大班音乐+毛毛虫和蝴蝶

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1、大班音乐《毛毛虫和蝴蝶》活动目标：1.了解音乐的结构，感受AB两段不同速度、节奏、音高所带来的情绪。2.尝试用身体动作表现毛毛虫的生长过程，体验自由表达和创造性表演的乐趣。活动准备：1.森林选美大赛图片；2.音乐毛毛虫和蝴蝶：完整、分段3.图谱、不同颜色的记号笔；4.丝巾等活动过程：一、情景引入，激发兴趣1.出示森林选美图片师：今天，定塘森林里的小动物们要举行选美大赛，刚刚从软壳里钻出来的毛毛虫丑丑也想参加，可小蜜蜂却说他：你长得太丑啦，怎么去参加选美大赛呢？丑丑听了很难过，于是它悄然离去。2.出示毛毛虫的图片师：丑丑为什么会难过？师：毛毛虫长大之后，会变成什么？

2、小结：是呀，毛毛虫会慢慢长大，变成椭圆形的蛹，最后成为美丽的蝴蝶。丑丑的愿望是想快点变成美丽的蝴蝶，可以去参加森林的选美大赛。二、倾听音乐，了解音乐结构（一）倾听AB两段音乐速度、节奏、音高及情感的不同。1.完整倾听师：现在我们一起来听一首神奇的音乐。音乐中毛毛虫丑丑有没有实现他的愿望。音乐带给你什么样的感觉？（完整播放音乐）小结：丑丑完成了他的愿望，变成美丽的蝴蝶，我们可以给它取名叫美美。2.分段倾听师：你听到了什么样的音乐？欢快的。（播放B段音乐验证幼儿的想法）听到欢快的音乐，你的心情是怎么样的?高兴、开心师：变成蝴蝶美美，音乐欢快，我们听着非常高兴；那还是毛

3、毛虫的时候的音乐是怎么样的？（播放A段音乐验证幼儿的想法）听着，你的心情是怎么样？难过小结：小耳朵真厉害，第一段丑丑难过的慢慢爬，音乐慢慢的；而第二段，丑丑变成美美，很开心，音乐听上去欢快，跳跃的。2.完整倾听师：两段音乐除了节奏慢和快不同，还有什么不同呢？小结：毛毛虫A段声音低低的，连起来的；而变蝴蝶B段声音高高的，一段一段分开来的。（二）绘画图谱，了解音乐的结构1.师：那你们知道毛毛虫史怎么爬的嘛?一伸一缩师：谁来学一学（学习毛毛虫爬行）师：我们一起听听在这首音乐中，毛毛虫丑丑在音乐中爬了几次，然后变成蛹，破蛹而出的音乐是什么样的？最后蝴蝶美美在森林里飞了几次

4、？2.完整倾听，绘画图谱（绿色彩笔代表毛毛虫，黑色彩笔代表蛹，红色彩笔代表蝴蝶）小结：在音乐中丑丑一伸一缩爬了4次，然后变成蛹，破蛹而出，丑丑破蛹而出，这个音乐在哪里？音乐是什么样的？（播放破茧音乐）丑丑破蛹而出的心情是什么样的？（出示笑脸）丑丑实现了它变美丽的愿望，接着美美在森林里飞舞了4次，最后在定塘森林里夺得选美冠军。（三）学习丑丑变美美的生长过程的身体动作1.师：刚才我们学习了丑丑爬行的动作，然后变成蛹，动作怎么做？2.破蛹而出的动作呢？3.丑丑实现了它变美丽的愿望，美美是怎么飞的？最后夺得选美冠军。三、表演故事情境，体验表演的快乐1.徒手表演师：刚才我们

5、都创编出了丑丑变美美这个过程的动作，现在请大家听着音乐，想象自己变成一颗小小的软躺在树叶上。（音乐起，提醒幼儿再表现的过程中注意音乐节奏的变化，动作的协调、优美）2.运用彩带道具表演师：现在老师为你们准备了彩带，等丑丑变成蛹的时候，你可以在蛹壳里打扮自己，然后变成美美的蝴蝶。2.合作表演师：变成蝴蝶之后，我们还能和身边美丽的朋友拉拉手一起跳舞，这样就更美了。四、活动结束哇，你们都是森林里的选美冠军，请这群美丽的蝴蝶挥动着自己美丽的翅膀，一起到外面去玩吧。