教育案例——什么最重要（韩莹滢）.doc

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1、什么最重要“人无信而不立。”诚信是做人的基本准则之一。因此我对学生的第一个要求就是诚实。我告诉学生：无论遇到什么事情，犯了什么错误，只要诚实，老师和同学就一定都会帮助你；反之，则没有人愿意做你的朋友。然而在期末考试前一个多月的时候，还是发生了这样一件事。为了培养学生的读书习惯，督促他们读书，我要求他们每天读书20分钟，然后记录下自己读的页数和时间，并且家长签字。第二天早上语文课代表检查，我则进行抽查。这天早上进行检查时，我发现一个学生本上的签字根本不像是家长签的。在我对照了之前的家长签字，确定自己的想法之后，我把他叫到了身边，问：“

2、昨天什么时候读的书啊？都读了些什么？”学生简单地叙述了一下。“那你读书的时候你妈妈在做什么？”“她……”学生继续说着，似乎没有一丝破绽。“然后就给你签了字？”他边点头边发出“嗯”的一声。“可是这个签字为什么跟之前你妈妈签的不一样呢？”他不说话了，低下了头。片刻之后，我说：“怎么样？想好了吗？能告诉我为什么吗？”“我昨天没读……怕您说我所以我自己签的。”他吞吞吐吐地说。“你说了一次实话，但是也撒了一个谎。还记得我开学初提得第一个要求吗？”“记得。”“你可以向我说明没有读的原因，而不该欺骗老师，也欺骗你自己……”一番话之后，看着他用力点

3、着的头，我想：他应该会明白，而改正吧！可我想错了。没过一个星期，晨练时间英语老师听写单词。我没有离开教室，想知道学生的听写情况，于是走到行间看一看。这一看就看到了这个孩子桌面上的英语单词和他因为犯错而紧张的样子。我把他叫到了办公室，严厉地问：“这是怎么回事？没复习吗？”“我复习了。”“复习了为什么还要写到桌子上？这等同于作弊，你知道吗？这是又一次不诚实的表现，你意识到了吗？”上课铃响，我让他回去上课。然后打电话给他的家长询问英语听写作业的完成情况，并简单地叙述了早上的事情。家长也表示惊讶，“早上还给他又复习了一遍呢！不应该啊！”课间

4、我又把他叫到了办公室。“你觉得同学以后会怎样看你？还愿意跟你做朋友吗？《狼来了》的故事我们都听过，你现在就好像是那个孩子……”我语重心长地说。“我怕默不好，所以就写在了桌子上，只写了一个。”“怕默不好应该加倍努力，而不是靠这种方法。你即使默了100分又真正属于你吗？”……在恳谈后，他回去上课了。望着他离开的背影，我想：是个好孩子，但是解决问题的方法不对。希望今天的谈话能给他一点儿启示，不要再犯。北京市东方德才学校韩莹滢2012年2月