政治必修3第二课《文化对人的影响》导学案.doc

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1、政治必修3第2课《文化对人的影响》导学案姓名__________班级___________【学习目标】1.了解文化影响人的表现。2识记文化对人影响的特点。(感受文化影响)3理解文化对人的塑造作用的具体表现。4.分析社会发展和人的全面发展的关系。(文化塑造人生)【重点难点】重点:文化对人潜移默化的影响;文化塑造人的集体表现。难点:文化对人深渊持久的影响;文化对人的塑造。【知识梳理】一、感受文化的影响(一)文化对人影响的表现(1)文化对人的影响和来源:来自于特定的,来自于各种形式的。(2)文化影响人的表现。①文化影响人们的和。②文化影响人们的、认识活动和。(二)文化对人

2、影响的特点1.潜移默化的影响2.______________。二、文化塑造人生1.优秀文化能丰富精神世界(优秀文化是培养健全人格的重要途径)。2.优秀文化能增强精神力量3.优秀文化。(1)社会发展和人的发展的过程是、的。(2)人的全面发展,表现在人的思想道德素质、素质和健康素质等各方面得到全面提高。(3)对促进人的全面发展起着不可替代的作用。【合作探究】探究1:   感受文化的影响材料1:“如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;生活在敌意之中,他就学会了争斗……”材料2:5一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地,要求把这三样东两分成两组。实验表明美国孩子更喜欢把

3、鸡和牛分在一组,中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。这体现的《文化生活》的什么道理?探究2:二、文化塑造人生背景:俗话说:“近朱者赤、近墨者黑”。辩题:文化对人的全面发展有着促进作用,因此只要接受文化潜移默化的影响,就能使自身得到完善和发展。运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识,说明加强环境宣传教育的意义。【当堂检测】一、感受文化的影响1.文化对人的影响表现在方方面面。下列表述体现文化对人的影响的是()A.风和日丽B.鸟语花香C.枯木逢春D.乡音难改2.“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”几十年过去,乡音依然难改,这表明(  )A.乡音是不可改变的B.作为乡土

4、文化的一部分,乡音对人的影响是深远持久的C.不同的乡土文化对人的影响不同D.乡音对人的影响具有潜移默化的特点3.文化对人的影响来自()①特定的文化环境②各种形式的文化活动③人们自身的文化素养④人们自身的价值现象A.①②B.③④C.①③D.②④4.下列交往方式和思维方式能体现文化影响的是()①握手是中国人常见见面礼,拥抱是欧美常见的见面礼节②中国人的名字是姓在前名在后,欧洲人的名字一般是名在前姓在后③互换礼物时中国人一般不会立即打开礼物,美国人会立即打开礼物并表示感谢④5中国人写信封,地址都是从大到小排列;欧洲人写信封,地址都是从小到大排列()A.①②B.①②③C.③

5、④D.①②③④5.几位同学相约游览泰山,看到沿途的崖刻和寺庙建筑等文物、古迹,有人不禁吟咏起杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的诗句。同学们深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久,一股自豪感油然而生。这说明()A.文化对人具有潜移默化的影响B.杜甫的诗句脍炙人口C.文化氛围看不见、摸不着D.人们总要在一定的文化氛围中生活6、“亲,你还在犹豫什么,赶紧下手吧!”这是京东等网上商城用当下流行的网络语言打出的广告语。不仅如此,更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用。这说明①网络语言正潜移默化地影响人们生活②网络语言对人们的影响是深远持久的③人们接受文化的影响往往是被动的④文化影

6、响人们的交往行为和交往方式A.①③B.①④C.②③D.②④二、文化塑造人生1.社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的,表现在()①人越全面发展,创造的社会物质文化财富就越多②社会物质文化条件越充分,就越能促进人的全面发展③社会发展必然带来人的全面发展④人的全面发展表现为各方面素质的全面提高A.①②③B.①②④C.②③D.①②2.文化是一种社会精神力量,对人们有重要的影响。我们中学生要努力提高自己的文化素养。人们文化素养的核心和标志是()A.世界观、人身观、价值观B.自然科学知识C.社会科学知识D.语言和文字水平3.“人的完美需要在文化中实现。”席勒的这一名言告

7、诉我们()A.需要参加健康向上的文化学习B.文化对人的影响并不是消极被动的、无目的的C.人的全面发展需要人们自觉学习、主动感悟文化的熏陶D.文化消费在生活消费中起着极其重要的作用4.清华大学的“自强不息,厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟,励学敦行”、北京师范大学的“学为人师,行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够(  )①促进社会全面进步  ②丰富人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④55、至今,《感动中国》已在荧屏上开启了10余个春天,100多位“感动中国”人物和群体,无数次让我们泪眼婆娑,怦

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