语文第2课《周庄水韵》教案(语文版八年级).doc

《语文第2课《周庄水韵》教案(语文版八年级).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题《周庄水韵》》——课型新授课授课时间预习任务熟知课文检查情况教学设计思路采用阅读研讨方法，引导学生熟悉游记写作方法，感悟文笔优美教学目的知识能力1、学生自读课文，积累词句，结合观赏课本中的插图，2、让学生说说作者三次游周庄留下的印象。过程方法自主合作探究情感态度整体感知周庄水乡动人的情韵，培养热爱祖国美好河山意识。重难点研读、品味作者第三次游周庄的段落，欣赏文中准确、生动、优美的语言解决方法教学素材查找周庄相关图片课时2教、学过程设计步骤内容及方法反思及补救Ø第一课时引入创设情境，导入周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。春秋

2、战国时称摇城。至康熙年正式定名为周庄镇。周庄为泽国，因河成街，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家”，虽说历经900多年的沧桑，仍完整一保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。Ø初读感知1、听范读，找出课文中的疑难字词。并借助工具书、资料自行解答。2、教师检查预习效果。并让学生书写答案3、自读课文，并思考：（1）“我”曾经几次到周庄，每次留给我的印象是什么？（2）与《巴东三峡》相比，这篇游记有什么不同？Ø精读理解1、讲解前三个自然段提问：开头三段，叙述周庄水乡留给人们的总体印象。那么，“我”印象

3、最深的是什么？2、讲解“我”前两次到周庄的情景和感受第一次仲春一幅画在宣纸上的水墨画第二次冬天一幅色彩对比强烈的版画写第二次到周庄，不仅写了“令人目眩”的色彩，而且写了积雪融化时滴水和流水的声音。将水声描写得柔情绵绵，使周庄景物不仅有“色”，而且有“声”，更为动人。Ø3、齐读第四自然段。4、有感情的读“第二次到周庄是冬天，~~~~~~用人类的乐器永远也无法模仿”一段。并细细品味。Ø第二课时复习巩固Ø回顾上课时内容Ø精读理解讲解作者第三次游周庄旱情景和感受。1、默读第5处自然段，并结合“思考与练习”第一题思考：作者第三次游周庄时，重点描写了

4、在古镇尽头看到的节日夜景，他是按怎样的时间和空间顺序来写的？学生回答，教师归纳总结：按时间先后顺序空间顺序：由“岸上”写到“水上”坐船夜游，描绘水中朦胧景色。小船经过拱桥，而至古镇尽头。由“天上”写到“地上”写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影，古镇的欢呼。2、历史与现实相联提问：从哪些地方可以看出作者将古镇悠远的历史与现实有机的联系起来？学生回答后，教师归纳总结。3、提问：文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机，反映了周庄人们的幸福生活，具有对外开放意识。

5、4、找出文中的比喻句，并分析所表达的效果。Ø延伸扩展1、朗读附文《江南》，想想诗中描写的江南与课文描写的江南有什么不同？2、背诵“第二次到周庄是冬天，~~~~~~~~用人类的乐器永也无法模仿”一段文字。Ø课堂反馈：知识卡：1、预习任务：词语解释斑斓：顔色错杂灿烂迷离：模糊而难以分辨清楚眩目：耀眼晶莹：光亮透明参差：指不整齐，不一致谛听：仔细听娴熟：熟练摇曳：摇动如诉如泣：形容声音柔细瞬息万变：形容极短的时间内变化多稍纵即逝：稍微一放松就会消失反思：