小班社会活动：灵巧的小手.doc

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1、小班社会活动：灵巧的小手动一动哈尔滨市妇联幼儿园王琳活动目标 1．了解小手的功能，认识小手的多种作用。 2．探索双手活动的丰富性，提高手的活动能力。 3．体验双手活动的趣味性，增强相应责任意识。 活动准备 1．布置娃娃家场景。 2．一幼儿在家、在园的劳动录像。 3．“我有一双小小手”的音乐等。 活动过程 一、通过问候、游戏，导入课题 师：小朋友，今天来了很多客人老师，请大家举起小手，跟大家打个招呼吧！ 幼儿一边挥手，一边说“客人老师好！” 师：咱们一起来玩个“五门开开”的手指游戏吧。二、幼儿五指相对开始

2、游戏：一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开请进来！三、通过演示交流，了解“人人都有一双会说话的手” 1、教师边说边用手势表示：给整理玩具的小朋友送个大拇指，你们能按颜色标记来分积木，真棒！给整理图书的小朋友送个“OK”，你们能按大小标记把书分开来放，真好！给整理衣服的小朋友送掌声，你们不但把衣服裤子分开来，而且还叠得很整齐，真能干！ 师：娃娃家妈妈说谢谢小朋友！ 幼：不用谢！（边说边摆手）师：刚才小朋友得到了大拇指、掌声，得到了“OK”，开心吗?那老师的大拇指、掌声、

3、OK表示什么呀?（真能干！真棒！） 师：原来老师的手还会讲话呢，你们的手会说话吗?2、 幼儿自主交流，并不断变换手势。 师：请小朋友用小手做个动作，摆个姿势，让老师猜猜，你用小手说了什么。孩子们边摆造型边随着老师的评价变换着不同的动作。教师边走边说：你是一只小鸟，你是一条小鱼，你是一朵漂亮的小花，还有小鸡、小鸭呢！老师猜得对吗? 3、游戏“我说你猜”。师：刚才，小朋友做，老师猜，现在老师也来做一做，请小朋友猜一猜吧。 师：刚才，老师小手伸一伸——请进，小手按一按——请“安静”，小手变一变就“OK”，手指

4、举一举——耶！小朋友一下子就猜对了，原来，我们的小手真神奇，我们都有一双会说话的手，我们也一起来用小手学一学说话吧。 幼儿集体跟老师练习一遍，边说边用手势来表现。 四、通过歌表演，了解“人人都有一双会表演的手” 师：小朋友的小手真能干，让我们一起来夸夸我们的小手吧！（播放伴奏音乐） 幼儿歌表演：我有一双小小手。 师：小朋友们都有一双能干的手，会游戏、会劳动、会说话，还会表演，会做的事情真不少，以后我们要多用自己的小手，使自己变得越来越能干。时间过得真快，我们的活动该结束了，举起我们的小手跟客人打个招呼吧

5、。 幼儿边高高举起小手边说：“客人老师再见！” 延伸活动：“给小动物涂色”“折纸飞机”“拼图”等动手操作的区域游戏。