新目标八年级英语上册第二单元复习题.doc

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1、总第课时教学时间：学科:英语 课型:复习 年级:八年级 内容:八年级英语Unit6 I'mmoreoutgoingthanmysister复习.【学习目标】   1.巩固和学习形容词比较级的用法,并能运用比较级学会比较和辨别事物间的不同点。   2.通过本单元的学习,学会与朋友友好相处,培养乐观、积极向上的性格。I．应掌握的词组：1．长头发2．比较外向3．正如你所看到的4．在某些地方/方面5．看起来一样6．看起来不同7．……和……是一样的8．经常参加聚会9．高一点10．从某处拿/取出某物11．将某物放入某物中12．列出清单13．穿漂亮的衣服14．在学校受欢迎15．

2、擅长体育16．使我发笑17．对我来说并不重要18．举起，抬起19．相反的观点20．小学生21．善于与孩子相处22．喜欢讲笑话23．互相帮助24．在业余时间25．……其中之一26．使用……做……27．为某事感到同情或难受28．从……开始29．向某人道歉30．因…而著名31、总计，总共32．让/使某人做某事II．应该掌握的句子1．我每天骑车去上学，丽莎也一样。2．蒂姆会打篮球，我也会。3．我有点感冒，不过并不严重。4．篮球和游泳是他的两个受好。5．我觉得更糟糕了。6．刘英不如她姐姐体育好。7．上海的天气比北京的天气热。8．长江是中国最长的河流9．正如你所知，英语比数学

3、有趣的多。10．在某些方面我不如我的朋友好。11．我妹妹的书包和我的一样。12．他比我更擅长篮球。13．我俩都很外向14．我俩昨天都去那个聚会了。15．这里是我的孪生兄弟的照片。给你。16．你没必要一直呆在这里。17．我喜欢交和我一样的朋友。18．你认为谁该得到这份工作。初中英语教学反思7篇免费下载初中英语教学反思1 汪建秀      英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。我通过对新课标的学习，根据中学教材的内容编排突出了对这种能力的培养，采取了指导性的学案模式，强调师生之间、学生

4、之间的双向运用。英语的课堂教学应当反映这种特点，以用为主，树立一种“大英语教学观”，让英语教学走出课堂，走向社会。 首先是教师观念的转变。英语教师要转变的第一个观念是：英语教学不是语言知识的教学而是言语技能的教学。过去，由于考试指挥棒的影响，英语教师过分强调英语知识的教学，结果培养了一批“哑巴英语”“聋子英语”。这次中学英语教材的改革为教师观念的转变奠定了基础。然而传统考试的“余威”仍在，考试依旧是教学的指挥棒。作为一名英语老师，是应该懂得如何在这两点找到一个平衡点。值得高兴的是中学英语教学大纲适时进行了调整，明确规定将降低语法试题的难度，减少知识性的客观题，重点

5、培养学生的言语能力，在言语运用中学习语言。  教师观念转变的第二个方面是：由以本为本向以用为本转变。英语语言是一门不断发展的语言，现代科技的发展为它注入了新鲜的血液。英语教材只是学生学习英语的基础、媒介，学生要学好英语就必须融入英语的海洋，跟上英语发展的步伐。因此我也时常在教材教学的基础上随时把鲜活的英语输入教学，让学生能够感受英语，能够使用英语表达自己的思想。例如当今流行的email（电子邮件）,surfontheinternet（网上冲浪）,clone（克隆）,netizen（网民）等。 在平时的教学活动中，单一、呆板的教学方法容易使学生失去学习的兴趣，而且不

6、能体现语言的生动性，而多种教学方法可以刺激学生的不同兴奋点，抑制大脑疲劳。计算机辅助教学使教学方法的运用有了广阔的天地。无论哪种教法，其基本出发点是学生，学生是课堂的主体。课堂应当是学堂，是学生学习的天堂。课堂教学应当充分发挥学生主体的积极性。英语学习的特点决定了讨论法在英语课堂教学中的特殊意义。英语课的讨论法应具有更广泛的内容，更自由的民主气氛，不但可以讨论本课的问题，而且可以用英语发表自己的见解，纵论国内国际的是是非非。而讨论课是在考验老师对整个课堂的驾权能力，在平时教学活动中，经常有学生在讨论课时不用英语，或者是说与本堂课毫无联系的话题，这需要老师时常督促。

7、 在这一年的教学活动中，我觉得最大的困难就是如何维持课堂纪律，如何使教学活动在一种轻松，民主的气氛下进行。到底作为一名教师应该用何种姿态面对学生。老师在不能体罚的情况下，还能采取哪些方式对学生进行教育。这些都是我要思考的问题。初中英语教学反思2 一、教学工作： 本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考

8、虑学生的分