物质的物理属性教案.doc

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1、名思教育个性化辅导教案学科：授课老师：授课时间：年月日时分——时分学生姓名年级课时课题及教学内容物质的物理属性教学目标教学重、难点环节教师授课过程反思及补充主要知识（一）物体的质量：物体和物质：（1）物体――具体的、有一定形状和体积的东西。如铁钉、石块、房子等。（2）物质――不具体的、没有一定形状和体积的东西，是一个抽象的概念。如铁、石头、木材等。（3）物体和物质的关系――物体由物质组成，组成形式多样。如单质、混合物等质量：（1）质量的定义――物体含有物质的多少。如2kg5g6t8mg　0.9μg等。（2）质量的性质――质量是物体自身的属性，当

2、物体的形状、体积、地理位置发生改变时，它的质量不改变。（3）质量的单位：kg　其它单位：t、（kg）、g、mg、μg等，它们的换算关系是：1t＝103kg＝106g＝109mg＝1012μg。（4）质量的测量工具：　物理天平　托盘天平　杆秤　案秤　台秤（磅秤）天平的使用：（1）调节：使用天平时，应将天平放在水平桌面上，并将游码移至称量标尺左端的“零”刻度上，通过调节平衡螺母使指针尖对准分度盘中央的刻度线，这就表示天平平衡了。（2）测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，移动游码，指针对准分度盘的中线，此时物体的质量等于右盘中

3、砝码的总质量与标尺示数值之和。（二）物质的密度：密度：（1）某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。密度是物质的一种特性，它的大小由这种物质本身决定，而与这种物质的质量、体积无关。每种物质都有一定的密度，不同物质的密度一般是不同的。（2）密度的计算公式：ρ＝m/V。（3）在国际单位制中，质量的单位用kg，体积的单位用m3，密度的单位是kg/m3，读作千克每立方米,还有一种常用的密度单位是g/cm3，1g／cm3＝103kg/m3。（4）记住：水的密度是1.0×103kg／m3，表示的意义是1m3的水的质量为1.0×103kg密度的测定：（1）

4、原理：先测出待测物体的质量m和体积V，然后根据密度公式ρ＝m/V，求出其密度。（2）方法：固体质量可用天平直接测量；液体质量可用液体和杯子的总质量减去杯子的质量。固体体积可用量筒来测量，体积V等于固体浸没在水中时的总体积减去固体未浸入水中时的刻度；液体体积可用量筒直接测量。（3）应当注意的是，量筒或量杯的刻度是用ml作单位的，（1ml＝1cm3）。观察量筒和量杯里水面到达的刻度时，视线要跟液面相平，量筒和量杯里的水面是凹形的，观察时要以凹液面的底为准。密度的应用：（1）鉴别物质（ρ＝m/V）；（2）计算不便直接测量的物体的质量（m＝ρV）；（3

5、）计算不便直接测量的物体的体积（V＝m/ρ）。（三）物质的物理属性：物质的物理属性有：物质的物理属性除了密度外，还包括：颜色、状态、硬度、比热、透明度、导电性、导热性、延展性、磁性等等。例题讲解例.用铜、铁、铝三种不同的物质构成的质量相等的实心球体，体积最大的是：（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）（）A.铁球B.铜球C.铝球D.一样大例2.一个空瓶的质量为250g，装满水时的总质量为350g，装满某种液体时的总质量为330g，求该液体的密度为多大？可能是何种液体？习题巩固1.如图表示用排水法测量石块的体积，则石块的体积是________cm3。已知石块的质量

6、为26g，则石块的密度为___________g/cm3。2.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A.相当于向左调节平衡螺母B.可代替指针用来指示平衡C.相当于在左盘中加小砝码D.相当于在右盘中加小砝码3.一位同学用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量时，将砝码放在了左盘，盘内的砝码及游码的位置如图所示，物体的质量应为（）A.55.8gB.58.2gC.55.6gD.58.4g4.用同种材料制成的两个大小不同的实心球，A球质量是B球质量的4倍，那么可知（）A.A球的密度是B球的4倍B.B球密度是A球的4倍C.两球密度相同D.两

7、球体积不知，无法判断5．甲乙两个体积相同的实心物体，质量之比是2：3，则甲、乙物体的密度值比是（）A.2：3B.3：2C.1：1D.以上答案都不对6．一个质量为0.25kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是（）A.1.0×10kg/m³B.1.16×10kg/m³C.1.75×10kg/m³D.1.2×10kg/m³7．如图所示表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系,由图可知()A.ρA＞ρB＞ρC,且ρA＞ρ水　B.ρA＞ρB＞ρC,且ρA＜ρ水C.ρC＞ρB＞ρA,且ρA＞ρ

8、水　D.ρC＞ρB＞ρA,且ρA＜ρ水8..小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：（1）；（2）；（3）．9．为了判断一个