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时间:2020-03-14
《教案第一框世界因生命而精彩【1课时】.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三课第一框世界因生命而精彩【1课时】惠安科山中学蔡强【教学目标】 知识目标:了解世界是由多种生命组成的,了解生命的顽强性,各种生命之间是相互依存的。 能力目标:锻炼学生搜集相关资料的能力、归纳能力、当众演讲能力。 觉悟目标:通过学生自己讲故事的做法启发全班学生用正确的眼光观察世界,爱护世界的每一种生命,这是人类的责任。【教学重点】 生命需要相互关爱。【教学难点】使学生确实认识到人类的责任,生命的可贵。【教学方法】事例分析法;讲解法;谈话法;讨论法【教学过程】(一)创设情境,图片导入:(2—3分钟)(幻灯片播放一组五彩缤纷的生物)师:1、看完这些图片你
2、们有什么感受?2、没有生命的世界会是什么样?生:(学生讨论、回答略)师:请大家齐读我们今天的课题《世界因生命而精彩》(二)互动交流,探究新课:(30分钟) 师:世界是由多彩的生命组成的,今天我们就来看一看五彩缤纷的世界。一、世界因生命而精彩1、多彩的生命构成了缤纷的世界 大家看课本24页两幅对比图片,谈一下你看到这两幅图片后有何感受? 生:略 师:你曾经被某种生命打动过吗?请同学们展示课前收集的有关人类、动物、植物、微生物等生命体的图片,并作简单介绍。 生一:这些植物生长在很缺水的地方,但他们仍能顽强地生活,开出艳丽的花朵,这让我很感动,它们的生命很
3、顽强。我们应该向它们学习,学习它们面临恶劣的环境,仍能顽强生存的精神。 (展示仙人掌和仙人球的图片) 生二:我展示的是猫咪,这些猫咪非常可爱,大家看,它们组成了一组多好啊看的生命画面呀!我自己也养猫,它们不但能抓老鼠,还给我的生活带来了许多的乐趣。这些生命是多么奇特呀! (展示猫咪的图片)生三:让我感动的生命是这些参加残奥会的运动员,他们虽然身体有残疾,但能通过刻苦的训练,参加一些对他们来说非常有难度的体育比赛,这让我很受教育。我想只要我们努力克服困难,也会把许多事情做得更好。我们应该向他们学习,他们的生命是灿烂的,是顽强的。 (展示残奥会的运动员的图
4、片)师:通过这几位同学的展示,我们看到世界是由多彩的生命构成的。每一种生命都以独特的方式展现着它们精彩的一生。生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。2、生命需要相互关爱师:地球上的生命丰富多彩,人类是自然界的一部分。人类应该怎样与其他生命相处呢?(播放《捕猎鲨鱼活割鱼翅》视频)师:从短片中我们还看出了生命具有什么特性?生:(学生讨论、回答略)师:生命是顽强的,也是脆弱的,有时,一个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害。(1)生命是顽强的,也是脆弱的师:那我们捕杀鲨鱼是为了什么?生:为了吃鱼翅、鲨鱼肉。(展示鱼翅图片)师:吃鱼翅有什
5、么好的啊?生:为了营养、面子、显示地位。师:恩,大家说了很多,下面就让我们来看看关于鱼翅的一些资料。师:看来,鱼翅不仅没有什么营养,反而还对人体有害。那我们这样对鲨鱼进行杀戮还有何意义呢?我想请同学们设想一下:如果人类对鲨鱼仍旧这样捕杀下去,鲨鱼们会怎样?生:会灭绝,消失。师:我们该怎样与其他生命相处呢?(讨论:学生分组讨论我们在日常生活中在关爱生命方面,有哪些做得不够好的地方。分“人与人之间、人与植物之间、人与动物之间”三个组。)生:(学生讨论、回答略)师:如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它
6、们是与我们同住地球家园有朋友。(2)尊重生命、关爱生命师:各种生命都有其生存的价值和意义,各种生命共生共存、息息相关。让我们关爱生命,尊重生命。幸运的是,人类已经认识到了自身做法的错误,也已经开始弥补我们所犯下的错误。(播放视频《姚明野生救援:没有买卖就没有杀害》公益广告)师:姚明厉害不厉害?厉害在哪里?生:(学生讨论、回答略)师:虽然我们不能像短片中的姚明那样厉害,但是我们在日常生活中还有很多事情可以做,从而保护和我们一起居住生活在这个美丽星球上的其他生命。下面就请地球上最具智慧的人类、在座的同学们开动脑筋,一起完成我们的《关爱生命手册》。(学生分小组讨论完
7、成《关爱生命手册——关爱生命,珍惜我们共同的家园》。)(三)板书小结,强化认识。(2—3分钟) 多彩的生命构成了缤纷的世界世界因生命而精彩生命是顽强的,也是脆弱的生命需要相互关爱尊重生命、关爱生命(四)随堂练习(2—3分钟)1.你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背()①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物③不践踏草坪、花卉④保护珍稀动植物A.①②③B.①②C.③④D.①②③④2.地球上最珍贵的财富是()A.金钱B.地位C.友情D.生命3.我们每一个人应关爱与呵护周围的生命,特别是要关爱呵护()A.弱小生命B.珍稀野生动植物C.所有野生动植物D.已灭绝动植
8、物4.如果我们想生活在一个丰富多彩的世
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