一年级数学下册期中试卷质量分析.docx

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1、2016-2017学年第二学期期中一年级数学质量分析一（4）班郭瑞风从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。本班应考30人，实考30人。在这次测试中全班总分；2589.5分，平均分86.32分，及格率100％，优生率76.67％。看到成绩的同时，我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。为此，现将本次

2、期中检测情况作如下分析：第一大题：我会填空。满分25人，一半分以上5人。错题的原因；不清楚最大的一位数，两位数和最小的一位数，两位数；还有的学生分不清楚数位﹙个位和十位﹚。改进错施是；加强数位的教学和读数写数的训练。第二大题：我会判断。﹙对的画√，错的画×。﹚本题满分24人，一半分以上6人。错题的原因；不会理解最接近的意思。改进错施是；多加强这种题型的训练。第三大题：我会选择﹙将正确答案的序号填在括号里。﹚本题满分20人，一半分以上9人，一半分以下1人。错题的原因；不会理解最接近的意思。改进错施是；多加强这种题型的训练

3、。第四大题：我会计算。本题满分30人。说明同学们的口算能力比较好。第五大题：实践操作。本题满分20人，一半分10人。少部分错题的原因；用圆片摆数，没搞清圆片总数。改进错施是；多加强摆数的训练。第六大题：解决问题。本题满分20人，一半分以上8人。一半分以下2人。错题的原因；学生不会理解题目的意思。改进错施是；加强学生的读题和分析理解的能力。   总之，本次考试题检测了学生的各种能力，也暗示今后的教学方向。以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析，不当之处，请指教。