大二班第九周教案.doc

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1、主题名称:生活中的交通第九周(4.27—4.30)星期一上午:(4.27)活动一语言活动:美丽的高楼活动目标:1.领略高楼建筑的艺术魅力,培养幼儿感受生活,创造生活的美好情感。2.发展幼儿想象力、观察力和审美表现能力。3.学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”,感知色彩明暗的对比,体验色彩与生活环境的关系。活动准备:1.知识经验准备:活动前引导幼儿对生活周围的高楼进行细致观察。2.环境资源准备:创设高楼耸立的现代都市情景。3.物质资料准备:教师三幅范画,幼儿作画工具(刮画笔、刮画纸),课件,背景音乐等。活动过程:一、情景激励,导入主题直接导入主题内容,感知高楼耸立的现

2、代都市情景。二、图片欣赏,扩展思维1.提问:生活中,你见过什么样的高楼?(引导幼儿积极讨论,进行表达。)2.出示几幅形式不同的高楼实景图片,开阔幼儿眼界,丰富幼儿经验,感受高楼建筑的艺术之美。提问:高楼是什么样子的?带给大家怎样的感觉?高楼有什么作用?3.提问:这是哪里的高楼?(城市中的高楼)你怎么看出来的?(感觉很华、现代)城市中除了高楼还有什么?(为幼儿添画高楼周围环境扩展思路)教师小结:高楼有高层的有多层的,有大有小,有前有后,有居民楼、有写字楼、有办公楼,有的高楼是幼儿园,有的高楼是医院,有的高楼是邮政局……总之高楼形态各异,各有所用,周围的环境也很丰富,我

3、们的生活离不开它们!三、范画讲解,探索创作1.指导语:今天,我们就来设计自己心中美丽的高楼!2.出示范画,讲解刮画方法。提问:谁知道这几幅美丽的高楼是怎样画出来的呢?用的是什么样的工具?(引出刮画技巧)教师小结:这些漂亮的画有个共同的名字叫刮画,刮画是一种绘画方法,是用这只笔在这张黑色纸张上,轻轻地一画美丽的线条就出现了。按照自己的想法,大胆的创作,就会形成一幅美丽高楼的画面。提问:老师为小朋友准备了不同的刮画笔,有一次性筷子、有不出水的圆珠笔、有泥工刀,谁来试一试?教学活动二社会活动:我是幼儿园的小主人活动目标:1.通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。2.初步

4、激发“我是幼儿园小主人”的意识。活动准备:图片。活动过程:一、图片导入:1.出示图片:整洁的操场、教室等。提问:这是什么地方?你喜欢吗?为什么?(心情舒畅、给人以美的享受……)幼儿讨论图片内容。师小结:这些地方都很干净,看了以后心里很舒服,给了我们美的享受。2.出示图片:有垃圾的操场、教室等提问:这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的?你看了,觉得怎么样?(看见了难受、玩得不开心…...)师小结:这些地方都堆满了垃圾,太脏了,看见了很难受,玩游戏也玩的不开心,不喜欢这里。3.问:我们应该怎么做呢?幼儿讨论,发表自己的想法。(把垃圾捡起来,扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记

5、,挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止——)师:我们这些小主人真棒,让我们一起行动起来吧!使我们的幼儿园更加整洁,更加美丽。游戏活动:建构室活动目标:发展幼儿的动手操作能力。指导要点:重点部分教师给予指导。谈话活动:有趣的星期天主题名称:生活中的交通第九周(4.27—4.30)星期一下午(4.27)游戏活动一体育游戏:拍电报活动目标:1.能准确快速接收并传递同伴发出的信号。2.体验与同伴合作取胜的快乐。活动准备:幼儿分成若干小组。每组站成一排或者一个圆圈。指导要点:能遵守规则进行游戏。游戏活动二:活动名称:命题画活动目标:1.发展幼儿的想象力。2.培养幼儿良好

6、的绘画习惯。指导要点:能大胆想象作画。谈话活动:我是好孩子活动反思:看看哪个小朋友设计的楼房最有创意,最特别!”明明说:“我要设计蝴蝶楼房,我的楼房它不但会飞,而且还会采花粉呢!”多有创意的想法啊。文文小朋友说:“我要设计一幢变色楼房,它会变出各种各样的颜色。”等等。于是,大家说着就开始了创作,瞧,孩子们正紧张而又认真的设计着自己心中最独特的楼房呢。鹏鹏小朋友设计的是现代高楼,它设计的高楼的独特之处是楼顶有探照灯,随时能照到那些有可疑的人物,而且他的房屋用线条装饰的非常漂亮。鸣鸣小朋友设计的是水陆两用楼房,既可以在陆地上走又可以在水里开。佳佳设计的是蜗牛楼房,既美观

7、又舒适。涵涵设计的是面包房子,当肚子饿的时候还能当食物呢!……  在整个活动中,孩子们的作品中都可以看出,幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。关键在于教师如何去引导他们,让我们为他们提供创造的舞台,让他们在这一舞台上尽情的展示吧!主题名称:生活中的交通第九周(4.27—4.30)星期二上午:(4.28)教学活动一数学活动:圆柱世界活动目标:1.能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。2.在操作中干支数量的趣味。活动准备:1.各种圆柱体的玩具物品。2.人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。活动过程:一、谈话导入:小朋友们,以前我们学

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