大二班第九周教案.doc

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1、主题名称：生活中的交通第九周（4.27—4.30）星期一上午：（4.27）活动一语言活动：美丽的高楼活动目标：1.领略高楼建筑的艺术魅力，培养幼儿感受生活，创造生活的美好情感。2.发展幼儿想象力、观察力和审美表现能力。3.学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”，感知色彩明暗的对比，体验色彩与生活环境的关系。活动准备：1.知识经验准备：活动前引导幼儿对生活周围的高楼进行细致观察。2.环境资源准备：创设高楼耸立的现代都市情景。3.物质资料准备：教师三幅范画，幼儿作画工具（刮画笔、刮画纸），课件，背景音乐等。活动过程：一、情景激励，导入主题直接导入主题内容，感知高楼耸立的现

2、代都市情景。二、图片欣赏，扩展思维1.提问：生活中，你见过什么样的高楼？（引导幼儿积极讨论，进行表达。）2.出示几幅形式不同的高楼实景图片，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，感受高楼建筑的艺术之美。提问：高楼是什么样子的？带给大家怎样的感觉？高楼有什么作用？3.提问：这是哪里的高楼？（城市中的高楼）你怎么看出来的？（感觉很华、现代）城市中除了高楼还有什么？（为幼儿添画高楼周围环境扩展思路）教师小结：高楼有高层的有多层的，有大有小，有前有后，有居民楼、有写字楼、有办公楼，有的高楼是幼儿园，有的高楼是医院，有的高楼是邮政局……总之高楼形态各异，各有所用，周围的环境也很丰富，我

3、们的生活离不开它们！三、范画讲解，探索创作1.指导语：今天，我们就来设计自己心中美丽的高楼！2.出示范画，讲解刮画方法。提问：谁知道这几幅美丽的高楼是怎样画出来的呢？用的是什么样的工具？（引出刮画技巧）教师小结：这些漂亮的画有个共同的名字叫刮画，刮画是一种绘画方法，是用这只笔在这张黑色纸张上，轻轻地一画美丽的线条就出现了。按照自己的想法，大胆的创作，就会形成一幅美丽高楼的画面。提问：老师为小朋友准备了不同的刮画笔，有一次性筷子、有不出水的圆珠笔、有泥工刀，谁来试一试？教学活动二社会活动：我是幼儿园的小主人活动目标：1．通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。2．初步

4、激发“我是幼儿园小主人”的意识。活动准备：图片。活动过程：一、图片导入：1．出示图片：整洁的操场、教室等。提问：这是什么地方？你喜欢吗？为什么？（心情舒畅、给人以美的享受……）幼儿讨论图片内容。师小结：这些地方都很干净，看了以后心里很舒服，给了我们美的享受。2．出示图片：有垃圾的操场、教室等提问：这里都是什么？怎么会有这么多垃圾的？你看了，觉得怎么样？（看见了难受、玩得不开心…...）师小结：这些地方都堆满了垃圾，太脏了，看见了很难受，玩游戏也玩的不开心，不喜欢这里。3．问：我们应该怎么做呢？幼儿讨论，发表自己的想法。（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记

5、，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止——）师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。游戏活动：建构室活动目标：发展幼儿的动手操作能力。指导要点：重点部分教师给予指导。谈话活动：有趣的星期天主题名称：生活中的交通第九周（4.27—4.30）星期一下午（4.27）游戏活动一体育游戏：拍电报活动目标：1．能准确快速接收并传递同伴发出的信号。2．体验与同伴合作取胜的快乐。活动准备：幼儿分成若干小组。每组站成一排或者一个圆圈。指导要点：能遵守规则进行游戏。游戏活动二：活动名称：命题画活动目标：1．发展幼儿的想象力。2．培养幼儿良好

6、的绘画习惯。指导要点：能大胆想象作画。谈话活动：我是好孩子活动反思：看看哪个小朋友设计的楼房最有创意，最特别！”明明说：“我要设计蝴蝶楼房，我的楼房它不但会飞，而且还会采花粉呢！”多有创意的想法啊。文文小朋友说：“我要设计一幢变色楼房，它会变出各种各样的颜色。”等等。于是，大家说着就开始了创作，瞧，孩子们正紧张而又认真的设计着自己心中最独特的楼房呢。鹏鹏小朋友设计的是现代高楼，它设计的高楼的独特之处是楼顶有探照灯，随时能照到那些有可疑的人物，而且他的房屋用线条装饰的非常漂亮。鸣鸣小朋友设计的是水陆两用楼房，既可以在陆地上走又可以在水里开。佳佳设计的是蜗牛楼房，既美观

7、又舒适。涵涵设计的是面包房子，当肚子饿的时候还能当食物呢！……　　在整个活动中，孩子们的作品中都可以看出，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。关键在于教师如何去引导他们，让我们为他们提供创造的舞台，让他们在这一舞台上尽情的展示吧！主题名称：生活中的交通第九周（4.27—4.30）星期二上午：（4.28）教学活动一数学活动：圆柱世界活动目标：1．能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。2．在操作中干支数量的趣味。活动准备：1．各种圆柱体的玩具物品。2．人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。活动过程：一、谈话导入：小朋友们，以前我们学