如何改善课堂纪律.doc

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1、如何改善课堂纪律1.上每一节课前都有明确的上课要求。要在上课前就明确提出学生应该在这节课上纪律方面的要求，要让学生知道，课堂上什么该做，什么不该做，并且要尽量把学生在活动中可能存在的不遵守纪律的现象做以要求，那么他们就知道如果自己这样做了的话是要受到批评的，必要时要受到惩罚。2.注意控制自己上课的节奏。千万要认真备课，明确自己上课的内容和重点，不要让自己的语速过慢或上课过程不紧不慢的，这样会给学生以懒散的心态，让他们有了讲话，做小动作，愣神的机会。3.采取争星比星活动，表现好的同学加红星。上课时守纪律，积极

2、举手回答问题，作业按时交，作业完成质量高，考试成绩突出，进步幅度大的同学。给表现不好的同学加黑星，一周一总评，奖励表现好的同学，而对于黑星比较多的同学不要过多的批评，要通过“大家是否相信他下周可以做好”的鼓掌方式，给他信心，帮助他改掉上课时的坏习惯，可以很有效的改善课堂纪律情况！一堂好的课不光要有精巧的课堂设计，还要有灵活的组织教学。在与同事进行教学研究探讨时，大家各自都有一些经验之谈，但同时也有许多的困惑。有时老师花了不少精力费心地准备好了一堂课的资料，可实际上课时效果并不尽人意，学生参与学习的热情并没有

3、调动起来。这说明这堂课在组织教学方面有可能出现了问题。我们的数学课堂怎样才能更加吸引学生、激发学生学习热情呢？我听过不少老师的课，有的老师在课堂教学过程中不停地训练学生说：“小嘴巴——闭闭好，小眼睛——看黑板，小耳朵——仔细听”，可学生真正做到认真听、认真看了吗？一节“好课”的标准是什么？把课堂交给学生，让学生变被动学习为主动学习，引导学生养成自主寻求知识，获得知识的习惯。老师在课堂上要采取激励原则，想办法找学生的闪光点，变换角度，引导学生，让学生在课堂上能体验到愉快，尝试到成功，享受到尊重,重。比如，我在

4、教学小数乘法的简便运算时，先根据题中的信息，让学生解答将6、3吨大豆和137吨玉米从重庆运到涪陵，共需运费多少元？学生列出了两种算式：（1）4、2×63+4、2×137，（2）4、2×（63+137）。然后让男同学根据第一个算式解答，女同学根据第二个算式解答，比赛谁算得又对又快，最后总结女同学为什么算得既快又准确？从中使学生明白应用乘法运算律能使计算简便和用简便方法计算的好处。学生在活动中学到了知识，把课堂的主动权教给学生。结果让我比较满意，不但每个孩子都参与到学习活动中来，而且孩子们的热情非常高，憋足了劲

5、儿地参与比赛，圆满地完成了教学任务，实现了在活动中学的新教育理念。