如何改善低年级英语课课堂纪律

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1、如何改善低年级英语课课堂纪律我以前一直是担任高年级的英语教学工作的，学生已经养成了比较好的学习习惯，自觉性比较好，课堂纪律基本不用多操心，可是去年下半年起担任四年级的英语教学工作，,以前总认为四年级的课一定很好上,结果半个学期下来已经是‘身心‘俱疲.尤其是纪律,，我发现现在的小孩真的很难教，教学过程比较枯燥，一个个就表现得垂头丧气的，可是如果安排一些游戏，或者表演活动，一个个又管不住自己，活象一只只小猴子，上窜下跳，坐没坐相。基本上每节课都喊得口干舌燥,一天下来,真比在地主家干一天活还要累,尤其是嗓子更是疼,常

2、把润喉片当糖吃,整天含在嘴里。这可不行，我得想个办法，管住这些小猴子们才行。通过不断的尝试和努力，我逐步找到了一些上好低年级英语课的方法。1．教师必须找到一个方法来快速稳定课堂纪律。四年级的学生基本上都只有十岁左右，上课缺乏稳定性是在所难免的，关键是学生们注意力不集中的时候教师要能把他们重新拉回课堂。我常用的方法是老师喊出one、two、three等老师喊完，学生们喊出three、two、one并同时要求学生能够坐正，通过一段时间的训练，学生已经形成了良好的习惯。这个方面对于稳定混乱的场面非常有效。2．教师必须

3、提出明确的上课要求。要在上课前就明确提出学生应该在这节课上纪律方面的要求，要让学生知道，课堂上什么该做，什么不该做，并且要尽量把学生在活动中可能存在的不遵守纪律的现象做以要求，那么他们就知道如果自己这样做了的话是要受到批评的，必要时要受到惩罚。并且要在课前对学生提出我们这节课有哪些学习的目标，也就是在学习上有哪些要求，当然这个目标要在这节课结束的时候进行检查总结，表扬做得好的学生，鼓励有进步的学生，让他有滋有味地学习，体验成功的快乐。3．教师必须注意控制自己上课的节奏。做到这一点教师必须认真备好每节课，明确自己

4、上课的内容、重点和难点，做到有的放矢。自己要对本节课教学内容做到统筹把握，灵活运用。此外在教学中还要注意适时调整学生的学习情绪，如在课上到一半时，让学生休息调整一下，听一首英语歌等。教师在教学过程中不要让自己上课过程不紧不慢的，这样会给学生以懒散的心态，让他们有了讲话，做小动作，愣神的机会。当然一旦发现学生开小差要及时提醒4．教师要采取有效的评比活动。学生如果表现好可以获得老师的奖励，这对于小学低年级的学生来说是非常有效的，哪怕一个小小的五角星，都会让他心满意足的。这种评比活动可以以小组的形式展开，也可以以学生

5、个人的形式展开，一般课上我们以小组形式展开，而作业以个人的形式展开。对于上课表现好的小组，（上课时守纪律，积极举手回答问题）教师在上课过程中可以奖给各个小组五角星，到下课时统计哪组得的星星最多，到周末的时候再统计一次，并评比学习英语积极小组。个人评比一般比能否按时完成作业，作业完成质量是否高，考试成绩进步大不大等，如果连续一个阶段作业都完成的不错，那可以奖励少做作业（因为他每次作业都很认真，实际上抄写作业他不做也会了），这一活动很受小朋友们的欢迎。通过一个阶段的教学实践，我发现学生上课纪律有了很大的改善,作业质

6、量也有了很大的提高，上课效率也提高了，学生成绩快速提高，我也变得有信心了。