预习方案范文.doc

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1、预习方案范文  高二生物预习方案  一、预习方案制作要求  1、鉴于生物学科环环相扣的特点,生物预习方案制作要求连续、有序,在整合本节知识同时,还要体现本节与前面内容的联系,且每节新授课时都安排。  原则要求打印,尽量不或少手写。  2、自选精选自编预习题,预习练习题不要求太多,15个选择题和两个大题左右。  题目要求适合学科进度,且能突出本节重难点,对学生在预习中出现的问题具有针对性,同时要结合学情做适当调整。  3、根据各科学习内容的多少、难易程度来确定预习内容。  以中等学生能接受为标准,保证学生能自主完成80%的内容。  4、要提出明确的预习和学习

2、三维目标,让学生有章可循。  二、预习方案使用要求  (1)明确要求。  在每周五之前制作完成并发放下周的预习方案,让学生专门拿出时间充分预习,新课前任课老师检查学生完成情况。  老师要提出明确要求不动笔墨不读书,要边读边记边用不同符号圈连勾画;慢读、细读、反复读,要有主动学习的动机,要带着老师布置的任务去预习。  作业完成率要不低于80%。  (2)预习思考。  预习成败的关键是思考。  教师要指导学生学会思考,学会发现问题,要多问几个为什么,经过认真思考,提出高质量的问题。  要梳理出教材的知识及结构,明白学习内容的重难点,记准预习中的模糊点和疑点,为

3、听课做好充分准备。  在预习过程中,指导学生树立信心,有克服困难、完成任务的强大心理力量,老师要纠正学生预习的不良习惯,保证良好的预习效果,预习效果检测达标率不低于50%,  (3)探究领域。  预习过程中,指导学生对遇到的问题要通过自我研究、检测,通过批改预习方案等方式把握学生的预习情况,从而促使学生充分预习,最大限度地掌握预习的知识。  另外,老师及时了解学生发现的问题,了解学生普遍感到比较难、比较容易搞错的地方,从而及时调整自己的授课模式和内容。  (4)做好检查工作。  要求学生在每天上课前将预习相关内容(如学案等)放在课桌最上端接受检查。  教师

4、检查批改之后应给予点评。    内容仅供参考

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