诗歌鉴赏之构思立意ppt课件.ppt

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1、古代诗歌鉴赏之构思立意1考纲分析一、对诗歌整体结构的考查二、对诗歌行文线索的考查三、对关键句子结构作用的考查2●对诗歌整体结构的考查3●“构思脉络”就是指行文的思路。行文的思路：考虑先写什么，后写什么，使得诗歌呈现系统性，有中心有层次。回答重在脉络，但也要兼顾“构思”的特点。我们要关注的是“构思”特点：首尾相应，以评诗起始，以盼望论诗作结，全诗立足“诗”来构思。●方法探究：如何分析诗歌的构思脉络？分析脉络要从划分层次入手。先概括出每一句的内容，再分析句与句之间的联系，合并归类，切分出层次。4归朝欢·和苏坚伯固（苏轼）我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长

2、接淅①，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。明日西风还挂席②，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》、莫徭③新唱，谁谓古今隔。【注】①接淅：行色匆忙。②挂席：挂起帆席，准备启程。③莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。●概括这首词上片的行文思路。（3分）先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象，再写眼前庐山倚天雄奇的景象，最后感慨人生到处奔波的境遇。5（2008四川卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③

3、，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。●从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。6[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。●从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。a.写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。b.后几句为第二层次，主要写向往中

4、的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活；“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。（意对即可）7●对诗歌行文线索的考查8古代诗词中往往有一条主线贯穿其中，或者是人，或者是物，或者是景，或者是情，或者时间或方位。线索往往体现在诗词的一些关键性词语或诗句。9【2011年高考全国卷】关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！●从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。10【2011年高考全国卷】关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。

5、更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！●从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。a.是以时间推移为线索写的。1分b.上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。2分。11●对关键句子结构作用的考查12关键句子结构作用专业术语一就诗句开头提问的术语有：统领全诗、伏笔铺垫、重章叠句、渲染气氛奠定全诗的感情基调、点明题旨二就诗句中间提问的术语有：伏笔铺垫、承上启下三就诗句结尾提问的术语有：以景结情、卒章显志、13古代诗歌鉴赏——篇章结构诗词的结构又称章法。分“起”“承”“转”“合”四部分。起：即起句,用一个话

6、头，引出下面想说的话。承：就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。转：就是转句，表明诗意的转折变换，引起波澜。合：则是结句。往往有点明题旨，收束全诗的作用。14一、首句的结构作用：1、开篇点题，统领全诗，领起以下对什么的描写2、为下文对什么的描写作铺垫3、渲染某种气氛，烘托某种心情，为诗歌奠定某种基调。4、如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用。15二、中间句（转承句）的结构作用：1、过渡、承上启下 、2、打伏笔3、转换话题16三、尾句的结构作用：1、总结全诗，深化或升华主题2、卒章显志，点明题旨3、照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨4、言有尽而意无穷，使人回味无穷17

7、诗歌的篇章结构1.景与情的关系：先景后情、先情后景、以景结情2.结构特点：重章叠句、伏笔铺垫、比兴、过渡统领全诗、照应、承上启下、抑扬等。3.如何体现主旨：卒章显志、以小见大、对比等。18一、古诗词景与情感的关系19其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系先景（事）后情（大多如此）以景结情先情后景按景情的顺序201、先景后情村行马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树