等差数列前N项和课件.ppt

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1、等差数列的前n项和1.等差数列的定义:2.通项公式:3.重要性质:复习高斯出生于一个工匠家庭,幼时家境贫困,但聪敏异常。上小学四年级时,一次老师布置了一道数学习题:“把从1到100的自然数加起来,和是多少?”年仅10岁的小高斯略一思索就得到答案5050,这使老师非常吃惊。那么高斯是采用了什么方法来巧妙地计算出来的呢?高斯(1777---1855),德国数学家、物理学家和天文学家。他和牛顿、阿基米德,被誉为有史以来的三大数学家。有“数学王子”之称。高斯“神速求和”的故事:首项与末项的和:1+100=101,第2项与倒数第2项的和:2+9

2、9=101,第3项与倒数第3项的和:3+98=101,······第50项与倒数第50项的和:50+51=101,于是所求的和是:求S=1+2+3+······+100=?你知道高斯是怎么计算的吗?高斯算法:高斯算法用到了等差数列的什么性质?如图,是一堆钢管,自上而下每层钢管数为4、5、6、7、8、9、10,求钢管总数。即求:S=4+5+6+7+8+9+10.高斯算法:S=(4+10)+(5+9)+(6+8)+7=14×3+7=49.还有其它算法吗?情景2S=10+9+8+7+6+5+4.S=4+5+6+7+8+9+10.相加得:倒序

3、相加法怎样求一般等差数列的前n项和呢?新课等差数列的前n项和公式公式1公式2结论:知三求二思考:(2)在等差数列中,如果已知五个元素中的任意三个,请问:能否求出其余两个量?(1)两个求和公式有何异同点?公式记忆——类比梯形面积公式记忆等差数列前n项和公式的函数特征:特征:思考:结论:例1、计算:举例例2、注:本题体现了方程的思想.解:例3、解:又解:整体运算的思想!例4、解:1、一个等差数列前4项的和是24,前5项的和与前2项的和的差是27,求这个等差数列的通项公式。解:巩固练习解:1、用倒序相加法推导等差数列前n项和公式;小结3、应

4、用公式求和.“知三求二”,方程的思想.①已知首项、末项用公式Ⅰ;已知首项、公差用公式Ⅱ.②应用求和公式时一定弄清项数n.③当已知条件不足以求出a1和d时,要认真观察,灵活应用等差数列的性质,看能否用整体思想求a1+an的值.作业P45T1,T2(书上)P46A:T1-T4;,B1-B2(通用练习本)完成作业本等差数列前n项和(一)2.3等差数列的前n项和——性质及其应用(上)1.若一个等差数列前3项和为34,最后三项和为146,且所有项的和为390,则这个数列共有______项。2.已知两个等差数列{an},{bn},它们的前n项和分

5、别是Sn,Tn,若热身练习比值问题整体思想方法一:方程思想方法二:成等差数列等差数列前n项和性质:(等差数列等分若干段后,各段和依序成等差数列)等差数列前项和的最值问题:练习1、已知一个等差数列中满足解:方法一练习解:方法二对称轴且更接近9,所以n=9.练习1、已知一个等差数列中满足作业P45练习T3(书本)P46T5-------T6,P68T9(通用练习本)完成作业本等差数列前n项和(二)周末别忘了温习哦~~等差数列前n项和—————性质以及应用(下)等差数列奇,偶项和问题1、已知一个等差数列前12项的和是354,前12项中偶数项

6、与奇数项之比为32:27,求公差.分析:方法一:直接套用公式;方法二:利用奇数项与偶数项的关系.解:方法一:练习1、已知一个等差数列前12项的和是354,前12项中偶数项与奇数项之比为32:27,求公差.解:方法二:2、已知一个等差数列中d=0.5,分析:还是利用奇数项和偶数项之间的关系,相差一个公差d.解:设求数列前n项和方法之一:裂项相消法设{an}是公差为d的等差数列,则有特别地,以下等式都是①式的具体应用:①(裂项相消法);;求和公式:所给数列的通项是关于n的多项式,此时求和可采用公式法求和,常用的公式有:求数列前n项和方法之

7、二:公式单利:银行利息按单利计算(利息没有利息)本利和=本金×(1+利率×存期)例如:存入10000元,利率为0.72%存期年初本金年末本利和(元)结果第一年1000010000×(1+0.725×1)10072第二年1000010000×(1+0.725×2)10144第三年1000010000×(1+0.725×3)10216第四年1000010000×(1+0.725×4)10288特点:每一项与前一项的差是同一个常数复利:银行利息按复利计算(利滚利)本金和=本金×(1+利率)存期存期年初本金年末本利和(元)第一年1000010

8、000×(1+1.98%)1第二年10000×1.019810000×(1+1.98%)2第三年10000×1.0198210000×(1+1.98%)3第四年10000×1.0198310000×(1+1.98%)4例

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