教师考核方案量化和奖惩细则.doc

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1、教师考核方案量化和奖惩细则　　顾庄小学教师考核方案量化与奖惩细则为加强学校管理，加强教师队伍建设，引入竞争机制，公正、全面地评估每位教师的工作，激励教师不断提高政治、文化、业务素质，努力提高教育教学质量，推动学校内部管理制度改革，激励广大教职工教书育人，促进教师专业化成长，全面推进素质教育，同时为实施教职工聘任制提供依据。　　学校本着促进教师发展和学校教师年度考核方案，使考核工作客观公正，特制定本考核量化细则。　　第一部分师德师风考核细则全体教师应自觉学习，提高政治素养，政治上要求进步，积极主动向党组织靠拢，进取心强。　　坚持社

2、会主义道德，拥护党的领导，思想上行动上与党中央保持一致。　　坚持社会主义办学方向，热爱教师工作，在教育教学中取得较好成果。　　能够做到心胸宽阔，同志间不计较个人恩怨与得失。　　坚决执行学校的各项规章制度，服从组织安排，敢于开展批评与自我批评，坚决同坏人坏事作斗争，勇于纠正不正之风。　　热爱学生，做到衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人。　　积极参加并完成学校组织的各项活动，自学维护学校利益。　　1．因工作两人发生矛盾，不积极提高认识，闹个人恩怨，扣2分。　　2．因工作同志间背地乱说别人闲话，做有损团结的事，扣1分。　　3．闹个

3、人意见发生不文明行为，扣2分。　　4．体罚学生造成影响，家长投诉，调查属实，每人次扣1分。　　5．出言伤害学生，给学生身心健康造成一定影响，每人次扣1分。　　6．歧视学生、罚站教室外，不让学生上课。　　每人次扣0.5分。　　7．完成学校交给的工作任务，积极参加学校举办的各种活动。　　迟到、早退等按常规考勤工作进行考核。　　第二部分教育教学考核细则　　一、教师四项业务考核办法。　　根据《中小学教学常规管理要求》，切实落实备、教、改、辅、考、评、研、行各项教学常规管理规定，规范顾庄小学业务管理，提升全体教师业务水平，不断提高顾庄小学

4、教育教学质量，现制顾庄小学教师四项业务考核细则。　　1．备课。　　30　　（1）语、数、英、常技各科备课要严格执行进度计划，不得随意增删课时。　　（确需调整的，需报教导处批准后，由教导主任签附调整意见。　　）检查备课次数低于计划次数的每课时扣2分。　　（2）各科均要执行学校、教导处对集体备课的相关业务要求，集体备课体例规范。　　环节不全的每课时每处扣0.5分。　　（二次备课中有作业布置，有板书设计。　　）　　（3）备课书写工整、规范。　　不认真的视具体情况扣0.5~2分。　　（4）各科备课笔记要超计划3~5课时，低于3课时的每篇

5、扣0.5分。　　（5）二次复备详细具体，针对性强，紧贴“六模块”教学要求，突出增、删、调、改。　　视复备情况扣1-5分。　　（6）教学目标明确具体，内容设计重难点突出，新颖、实用，可操作性强。　　备课质量在市县督导检查、视导等过程中有明显过错，待简报下发后，每条建设扣1分。　　2．作业布置与批改。　　20作业的选择要精、实、活，反对重复性作业和机械训练，杜绝体罚性作业训练，合理控制作业总量，作业的批改要及时，格式书写要规范，要求学生做到认真、独立、按时、规范完成作业。　　（1）课堂作业语文每课两作，数学每课时一作（实践活动类课程

6、可不做书面作业，但在备课中应体现出适当的实践性作业要求），英语每单元3作，常技科作业按教导处要求执行。　　检查时，低于规定的每少一次扣1分。　　（2）课堂作业、规定批改的教辅资料等批改要及时。　　作业严禁套作，套作一次扣1分，二次扣2分，??依次类推。　　（3）订正作业未批，错批，漏批每处扣0.5分。　　（4）习作按语文教学计划执行，原则上每周完成一篇习作。　　大作文眉批2处以上，且无错字、别字，语句通顺，篇幅完整，有较详细的具有一定指导性的尾批属精批作文。　　每次作文精批1/3以上，班级20人以下的要做到本本精批。　　规范使用

7、常用的批改符号。　　期中、期末每位学生的作文精批达到1/3以上。　　未达规定指标每篇习作扣1分。　　疏通学生作文时，找出错字、别字、病句、病段??，批阅有误的每处扣0.5分。　　（小作文帮助学生疏通即可，可略批，以练为主。　　）　　（5）批改符号不规范，每处扣0.5分。　　（6）作业本面项目填写齐全，本面整洁。　　否则每套作业扣1分。　　3．听课。　　20　　（1）听课节数标准为校长、副校长为每学期15节，教师每学期不低于10节。　　每缺一节扣1分。　　（2）听课记录齐全，有点评、总评或交流意见。　　每缺一处扣0.5分。　　（3

8、）听课真实，不得抄袭教案或他人听课笔记，如发现抄袭现象本次业务检查听课记录得分为0。　　（4）随堂听课时，不拒绝领导听课。　　否则扣2分。　　（5）听课笔记在市县督导、视导过程中被提出意见或建议的，每条扣1分。　　4．上课。　　30　　二、其它教育教学工作。