以教师小课题研究促进教师专业发展.doc

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1、以教师小课题研究促进教师专业发展深圳南山外国语学校校长  王水发导   言（一）有感于校长培训1.一个好的校长一定就有一所好的学校2.一个好的校长一定是教师的专业引领者，教师是学生的老师，校长是老师的老师，局长是校长的老师，接受培训更新观念非常重要3.一个好的校长一定会非常重视教师队伍建设，对于办学，教师是第一资源，教师队伍建设是第一要务，如果说对教师而言，工作要以生为本，对校长而言，则工作要以师为本。教师队伍建设有两项重要内容：一是提升教师的师德修养，一是提高教师的专业能力；要提升教师的师德修养，首先要提升教师做人的修养，其次才是提升教师做教师的修养（先做人，后

2、做事；先做人，后做教师）提高教师的专业能力之关键在于校本教科研培训。校本教科研培训包括校本教研、校本科研、校本培训。校本教研是围绕常规教学工作所进行的校内研讨活动，包括集体备课、听课、评课、考试分析、作业研讨等。例如轮流说课，共同研讨的集体备课活动：开学初，明确教学与计划做出集体备课安排：时间、地点、主题、说课人、主持人、备注；每次集体备课前印发说课稿和相关材料；说课人说课淙课件，集体研讨修改完善，形成公共教学案和公共课件，并上传公共邮箱；各自个性化发挥与生成课堂；统一检测内容与反馈要求，个人教学反思。校本科研：相对于校本教研，它具有系统性、科学性、规范性和深刻性

3、等特点，它要求用类似于科学研究的广泛和程序，采取个人或小组合作的方式，研究本人或本学校的教育教学问题，如小课题研究等，突出学校教师主体，人人有课题。校本培训：本校校校长、学科带头人、有某种特长的教师或者外出学习回来的教师，有计划、有组织地对本校教师所做的业务培训，它具有灵活性，便于操作、针对性强等特点，这三个校本是现在校本管理的主要内容。（二）有感于教师工作状态长期以来，广大教师对自己的教育教学问题缺乏深度的思考和探究，教师的工作大都是简单的、低水平的重复，呈现出琐碎的随意的、口述的谈话式的，因也是肤浅的等特征，所以1.教师工作低质低效，影响教育质量；2.教师工作

4、没有乐趣，没有幸福感，不生职业倦怠，影响生活质量；3.教师工作专业程度不高，影响社会地位，教师要成为研究者，通过研究提升专业水平。教师小课题研究如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。——苏霍姆林斯基如果教师天天做研究，那么工作就是一种乐趣，一种幸福。一、教师课题研究的必要性：课题研究是学校内涵发展的必然要求；是教师专业成长的必然选择；是深化课程改革的必要条件；是改善教师生活的重要途径。二、教师课题研究的现状：1.重申报，轻研究，有的是“有两头没中间”（只有申报与结题，

5、没有研究过程，结题时也只是勿忙间整一篇报告，有的则有头无尾，不了了之；究其原因，有的是因为他们申报课题原本就不是为了研究，只是为了职称评审或者任务，而非为了改进自己的教学实践；有的是因为工作繁忙，没有时间和精力进行课题研究。2.课题又大又空，教师课题假大空的现象比较严重，与教师自己的工作实际联系不紧密，或者根本就没有什么联系，尤其缺乏对教育教学细小环节的研究，课题往往也是“拿来主义”而不是“自己的问题”，其结果只能是“无病呻吟”毫无意义。3.缺乏课题研究的动力。有些教师缺乏问题意识，没有研究问题、解决问题的紧迫感，有些教师出现职业倦怠，缺乏专业发展的积极性，缺乏课

6、题研究的内驱力，有些教师则缺乏课题研究的兴趣，没有尝过科研能够改进教学、发展自我及提升生活质量的甜头，还有些教师则缺乏与他人分享教育智慧的愿望和胸怀。4.很多教师没有机会做课题研究，由于过分强调统一“规划”课题，过分强调集体研究，所以课题研究变成只是少数人的事情，变成部分领导和部分骨干的“专利”，于是一部分人始终拥有着话语的霸权，而更多的人则长期被“压迫”着，被“边缘”化，事实上，个别化的课题研究才是人人平等参与的，才是深刻的有实效的和可行的。5.课题研究要求过高，由于过分强调理论提升，过分强调课题研究过程的科学规范，很多教师缺乏教科研能力，又得不到适时的有力的指

7、导，所以对课题研究常常有一种“自我无力感”觉得课题研究有点高不可攀，望而生畏。6.课题研究实效低，课题研究成果不能及时转换成教育生产力，课题研究不能实时有效地解决教育教学实践中需要解决的具体问题，没有发展到能引起自我转变的层次，这往往会带来一种“恶性循环”，出现“假、大、空、高、远”这种研究现状。三、教师需要什么样的课题研究把“假、大、空、高、远”这种研究现状，变成“真、小、实、低、易、近”真：一种“面对真问题、开展真研究、获得真发展”的行动研究。小：一种小步子推进，从小环节切入，研究小问题的“小课题”研究实：一种源于实践、服务实践、在实践中研究的实践研究（fro

8、mmypr