锐角三角函数ppt课件.ppt

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1、操场里有一个旗杆,老师让小明去测量旗杆高度,小明站在离旗杆底部10米远处,目测旗杆的顶部,视线与水平线的夹角为34度,并已知目高为1米.然后他很快就算出旗杆的高度了。1米10米?你想知道小明怎样算出的吗?1锐角三角函数2自学提纲锐角三角函数的定义:sinA=cosA=tanA=cotA=3我们已经知道,直角三角形ABC可以简记为Rt△ABC,直角∠C所对的边AB称为斜边,用c表示,另两条直角边分别叫∠A的对边与邻边,用a、b表示.4如图,在Rt△MNP中,∠N=90゜. ∠P的对边是__________,∠P的邻边是_______________;∠M的对边是__________,∠

2、M的邻边是_______________;MNPNPNMN想一想:∠P的对边、邻边与∠M的对边、邻边有什么关系?5观察图19.3.2中的Rt△AB1C1、Rt△AB2C2和Rt△AB3C3,它们之间有什么关系?Rt△AB1C1∽Rt△AB2C2∽Rt△AB3C3所以   =__________=__________.可见,在Rt△ABC中,对于锐角A的每一个确定的值,其对边与邻边的比值是惟一确定的.B2C2AC2B3C3AC36想一想对于锐角A的每一个确定的值,其对边与斜边、邻边与斜边、邻边与对边的比值也是惟一确定的吗?7这几个比值都是锐角∠A的函数,记作sinA、cosA、tanA

3、、cotA,即sinA=cosA=tanA=cotA=分别叫做锐角∠A的正弦、余弦、正切、余切,统称为锐角∠A的三角函数.8注意:1.我们研究的锐角三角函数都是在直角三角形中定义的.2.三角函数的实质是一个比值,没有单位,也不能为负,而且这个比值只与锐角的大小有关与三角形边长无关.3.sinA、cosA、tanA、cotA都是表达符号,它们是一个整体,不能拆开来理解.sinA不是sin与A的乘积4.sinA、cosA、tanA、cotA中∠A的角的记号“∠”习惯省略不写,但对于用三个大写字母和阿拉伯数字表示的角,角的记号“∠”不能省略.如sin∠1不能写成sin1.5、对于每一个锐角

4、,它的四个三角函数值是确定的.9求三角函数的几种方法:1.直接利用定义来求解。2.知道一边和一个函数值,先求出另一边,再利用定义求解。3.利用等角来代换。4.如果不是直角三角形,要构造成直角三角形。常见的几种情况如下:一是一些特殊三角形,如等腰三角形;二是在平面直角坐标系中;三是由题意直接构造直角三角形。10求出图19.3.3所示的Rt△ABC中∠A的四个三角函数值.158类型一.直接利用定义来求解。例题欣赏11在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4BC=3CD⊥AB求∠BCD的四个三角函数值ACDB类型二.利用等角来代换。例题欣赏12如图:在三角形ABC中,∠C=Rt∠,CD

5、⊥AB,垂足是D,BD=3,CD=4求:角A的四个三角函数值.ACBD看看谁最厉害!解:由勾股定理得∴sinA=,cosA=,tanA=,cotA=.易证∠A=∠BCD13解:类型三.知道一边和一个函数值,先求出另一边,再利用定义求解。例题欣赏14解:令BC=3x,AB=5x5x3x变式训练15类型四.如果不是直角三角形,要构造成直角三角形如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,BD为AC边上的中线,求sin∠ABD和tan∠ABD方法:题目中没有告诉一条边的长时,一般要设参数例题欣赏161、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=2,AB=3,求∠A,∠B的正弦、余弦、正

6、切值.ABC23课堂练习17ABC62、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=6,,求cosA和tanB的值.课堂练习18在Rt△ABC中,∠ACB=90°sinA=,AB=10.求AC、tanBABC解:在Rt△ABC中,∠C=90°,∵sinA==AB=10∴BC=AB×=8∵AC==6∴tanB=课堂练习3、194.在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6,求sinB,cosB,tanB.ABCD课堂练习20P(4,3)5.如图平面直角坐标系中,点P的坐标为(4,3)。求OP与x轴正半轴夹角α的所有三角函数值。αxyQO提示:过P作PQ轴于Q点,这样来构造一个直角三角形

7、,再利用定义即可以求出答案。思考:如果P为(4,-3),问题不变,答案又是多少?21若已知锐角α的始边在x轴的正半轴上,(顶点在原点)终边上一点P的坐标为(x,y),它到原点的距离为r求角α的四个三角函数值。成果推广xyPOα(x,y)rsinα=,cosα=,tanα=,cotα=.M22课堂练习6、已知:如图,△ABC中,∠A=90°,AB=AC,AD:DC=1:2,求∠DBC的四个三角函数值。23课堂练习7、在中,,点D为BC边上一点.若,BD=2D

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