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《常州市武进区横山桥高级中学2011届高三上学期期中考试语文试题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、横山桥高级中学2010-2011学年度第一学期期中考试高三年级语文试卷(2010.11.)一、语言文字应用(15分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)A.伺机/伺候勉强/强词夺理解差/浑身解数B.道行/修行薄饼/日薄西山扛枪/扛鼎之作C.喧闹/煊赫钟磬/罄竹难书偈语/残碑断碣D.分娩/央浼苗圃/惊魂甫定荟萃/心力交瘁2.下列各句中,没有语病的一项是(3分)A.30个有特殊编号的“世博币”在上海结束了网络竞价,以总价253.65万元成交,每个纪念币的均价都超过了14万元。B.尽管在刚过去的“十一”长假里已经使出浑身解数大搞促销活动,各商家在重阳节档期里仍然力度不减,再次
2、掀起促销波澜。C.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的,因此植物营养不仅对粮食质量安全,而且对粮食数量安全至关重要。D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适应并融入它,它对教学活动的有效开展起着重要作用。3.依照下面的例句,另选两种花卉或事物,写两个有一定寓意的句子。(4分)例句:玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面,却有着锋利的芒刺,是不是你也懂得:既要展示美丽,也要保护自己?答:①②4.右图是2010上海世博会的会徽,它简约的线条,表达了世博会“理解、沟通、合作”的理念。请结合画面内容,展开想象,任选一个角度,用准确、鲜明、生动的语言写一段话
3、,不超过60字。(5分)二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成5—8题李渎,河南洛阳人也。渎之曾祖后唐天成中,以太子少傅致仕。祖延昭,殿中丞。父莹字正白,广顺进士,蒲帅张铎辟为记室,因家河中。使江南,坐受李从善赂遗,责授右赞善大夫,卒。初,莹祷河祠而生渎,故名渎字河神,后改字长源。淳澹好古,博览经史。十六丁外艰,服阙,杜门不复仕进。家世多聚书画,颇有奇妙。王佑典河中,深加礼待,自是多闻于时。往来中条山中,不亲产业,所居木石幽胜。谈唐室已来衣冠人物,历历可听。罕著文。前后州将皆厚遇之。王旦、李宗谔与之世旧,每劝其仕,渎皆不答。所乘马,尝为宗人借,憩于廛间。人有见者以语渎,渎即鬻之,其
4、恶嚣如此。州闾化其俭德。真宗祀汾阴,直史馆孙冕言其隐操,请加搜采,陈尧叟复荐之。命使召见,辞足疾不起。遣内侍劳问,令长吏岁时存抚。明年,又遣使存问,渎自陈世本儒墨习静避世之意。素嗜酒,人或勉之,答曰:“扶羸养疾,舍此莫可。从吾所好,以尽余年,不亦乐乎!”尝语诸子曰:“山水足以娱情,苟遇醉而卒,吾之愿也。吾将与尔永诀,尔辈当常在左右。”即设外寝,与诸子同处。一日,忽曰:“适有人至床下,诵诗云:‘行到水穷处,未知天尽时。’言讫不见,吾当逝矣。”亟取莹集七十编洎书画付诸子,促家人置酒。顷之,卒。时天禧三十年十二月三日也,年六十三。四年春,诏曰:“故河中府处士李渎,惟蓬阁之司文,乃儒林之美秩。岂独
5、旌于泉壤,亦足厚于民风。可特赠秘书省著作佐郎,赐其家帛二十匹,米三十斛,州县常加存恤,二税外蠲其差役。”(选自《宋史·列传第二百一十六》,有删改)5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.以太子少傅致仕致仕:退休B.王佑典河中典:主持,掌管C.其恶嚣如此嚣:嚣张D.二税外蠲其差役蠲:免除6.以下六句话分别编为四组,全部直接体现李渎“淳澹好古”的一组是(3分)①杜门不复仕进②往来中条山中,不亲产业③渎即鬻之④直史馆孙冕言其隐操⑤辞足疾不起⑥素嗜酒A.①④⑤B.①⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥7.下列对原文有关内容理解和分析,不正确的一项是(3分)A.李渎是宋时著名的处士,出身于书香门
6、第,自父以上三代为官,这样的家庭环境对他的成长深有影响,他也因此深得官府的重视优待。B.李渎的名字与他父亲的一次祭祀活动有极为密切的关系,父亲在他十六岁那样不幸去世,守孝期满,李渎从此绝意于仕途。C.李渎的住所环境优雅,有山有林,风景优美。他谈论唐以来的衣冠教化人物,一一清楚生动。可惜他很少写文章。D.李渎去世前对几个儿子说有人在他床下念诗,并预言自己生命将尽,果然很快他就离世。他的去世很有文学色彩,但这段记载也有点迷信鬼神的意味。8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)使江南,坐受李从善赂遗,责授右赞善大夫,卒。(3分)译文:(2)王旦、李宗谔与之世旧,每劝其仕,
7、渎皆不答。(3分)译文:(3山水足以娱情,苟遇醉而卒,吾之愿也。(4分)译文:三、古诗鉴赏(10分)9.阅读下面这首宋诗,然后回答问题金陵怀古王硅怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问,人心无复更风流。 注:王硅:时任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。(1)试分析诗歌首联在全诗中的作用。(3分)(2)概括这首诗中间两联的内容,并
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