加与减（一）复习课.doc

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1、课题：加与减（一）教学目标：1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法（凑整十、整百法），并能正确地计算2、掌握竖式计算三位位数加减两位数的口诀并会灵活运用：相同数位对齐，从各位加起哪一数位上的数相加满十，就向前一位进一；相同数位对齐，从个位减起，哪一数位上的数不够减就向前一数位借一当十，进行减；（相同数位才能加减）3、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯4、能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题5、培养学生认真仔细的良好习惯教学流程：师：同学们，上课生：起立，老师好!师：

2、同学们好！请坐师：现在你们的新课已经上完了，这节课开始我们进入这学期的新课复习，现在请打开你们的数学书53页至62页，现在老师老师提个问题，请同学们思考在加与减（一）这单元我们学了哪些知识点，待会老师请同学来回答（三分钟）师：刚才大家看了会书，现在请同学回到老师刚才的问题？这单元我们学了哪些知识点一：整十、整百的数加、减的口算----整十、整百的数的口算法中相同单位的数相加减1、整十、整百的数的加法口算：只看非零的数位，对非零数位上数值做加法，然后在结果后添加零2、整十、整百的数的减法口算：只看非零的数位，对非零数位上数值

3、进行减法，然后在结果后添加零练习：1800-200=730+500=670-600=700-500=开火车二：三位数加法（进位）口诀：1、相同数位要对齐（个位要和个位对齐，十位与十位对齐，百位与百位对齐）2、、要从个位加起。3、哪一位相加满十，就向前一位进“一（交换加数位置，和不变）练习：⑴456+306=85+347=673+295=750+86=⑵判断下列式子是否正确，不正确请说明理由125              76               431+323            +106           

4、+213488X            862 X          844  X三：三位数减法口诀： 1、相同数位要对齐（个位要和个位对齐，十位与十位对齐，百位与百位对齐）；        2、从个位减起；         3、个位不够减，从十位退1，个位上加10再减。4、注意检查和验算练习：竖式计算，并验算708－146=         805－576=658-323=451-196=四：算法的多样化（奥数）---简便运算（补充）凑整十、整百请同学们做一做97＋129  =   97＋129             

5、  97＋129              97＋129 =100＋129－3       =97＋130－1        =90＋130＋7－1=229－3                 =227－1               =220＋7－1 =226                      =226                     =227－1=226                                                              将下列算式按得数的大小，从小

6、到大排成一行500-222278+628275+225906-345答案：500-222《275+225《906-345《278+628布置作业：请同学们利用课余时间，将上述文字要领抄写在你们的课本上，理解记忆这些知识要点板书设计：练习题知识要点练习1、1800-200=730+500=整十整百口算：相同数位加减4、竖式计算，并验算708－146=    805－576=670-600=700-500=三位数加法：658-323=451-196=2判断下列式子是否正确三位数减法：5、请同学们做一做97＋129  =不正确请

7、说明理由6、将下列算式按得数的大小，从小到排成一行125              76               431500-222278+628275+225906-345+323            +106      +213488X            862 X      844  X3、456+306=85+347=673+295=750+86=