追求高效课堂提高教学质量王亚平.ppt

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1、2014年语文高效课堂培训专题报告追求高效课堂提高教学质量王亚平2014年8月一、坚持终身学习，促进专业发展“学到老、才能活到老”鹰的重生的故事鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。这时，它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸脯；它的爪子开始老化，无法有效地捕捉猎物；它的羽毛长得又浓又厚，翅膀变得十分沉重，使得飞翔十分吃力。此时的鹰只有两种选择：要么等死，要么经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的蜕变。它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，并停留在那里，不得飞翔。鹰首先

2、用它的喙击打岩石，直到其完全脱落，然后静静地等待新的喙长出来。鹰会用新长出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鲜血一滴滴洒落。当新的趾甲长出来后，鹰便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了，鹰重新开始飞翔，重新再度过30年的岁月！树立终身学习的观念才能应对未来社会的挑战才能适应社会的发展才能增长知识才能跟上时代才能适应快速发展的形势才能促进人的发展，不被社会淘汰二、转变教学观念，构建和谐高效语文课堂1、什么是高效课堂高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体

3、是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。追求知识的完整性、全面性关注学生的性格、人格的健全注重知识能力的培养关注学生的心理需求和精神成长传统共性和整齐划一的教育关注学生的不同需求注重课堂环节、程序的编制关注学情、氛围和师生、生生关系课堂教学诸要素发生转变高效课堂与传统教学的区别对比元素传统课堂高效课堂教师备课下的功夫少下的功夫更多角色定位教师是主角，即教师主讲，学生主听学生是主角，即教师主导，学生自主、合作、

4、探究为主课堂核心知识为核心能力为核心课堂三量信息量、思维量、训练量小信息量、思维量、训练量大课堂三效课堂的效率、效益小课堂的效率、效益大学生能力提高小而慢提高大而快学习方式填鸭式教学自学、对学、群学自学时间少多从长远看不利于学生的成长有利于学生的成长2、高效课堂的特点高效益高效率高效果寓言一则鼠妈妈病了，小老鼠第一次外出找食物。鼠妈妈一直等，太阳快落山的时候，小老鼠才满头大汗地拖着一块石头回来。鼠妈妈很无奈，让小老鼠把石头扔掉，小老鼠很委屈地说：“我可费了好大的力气才拖回来的呀？”鼠妈妈说：“即使你付出了再多努力，石头也是不能吃的，你

5、付出的这些劳动，都是无效的。”课堂教学的和谐主要体现师生关系认知与情感教学方式（1）师生关系间的和谐师生人际关系就是在教师与学生之间的沟通、接触等相互作用中形成并在这种过程中遵循的关系。（2）认知与情感关系间的和谐认知与情感是人的心理活动的两个方面，它们之间关系的和谐之所以重要是因为：教学既是一个认知的过程，同时也是一个情感的过程，它们之间存在密切的相互关系。（3）接受学习与发现学习间的和谐教学总是通过一定的方法进行的，而教学方法的基础是学生学习的方法。在学生学习的方法上，可以划分为接受学习和发现学习两大类型。教学的一个基本问题是接受

6、学习与发现学习，以及它们之间的关系问题。因此，接受学习与发现学习关系的和谐是重要的和谐。3、高效课堂基本模式预习指导（10）分为三个环节合作交流（25）达标测评（5）4、高效课堂学习方式小组学习独学群学独自思考合作探究对抗质疑对学精心备课——寻找激发兴趣的切入点备目标重点、难点备教法、学法备导入备层次备设问备语言备板书备练习备小结备教具、学具备媒体备课反思备学生6、突出语文的工具性和人文性语文教育，就是帮助学生尽快、尽好地掌握语文这人类听、说、读、写、思的工具，交际与交流的工具。例如教学语文课——《松鼠》。老师用短暂的时间和同学们一起

7、学会了课文里的词句，然后让学生按照自己的喜好完成下列学习任务：喜欢朗读的同学有感情的练读课文；喜欢画画的同学可以把你想像中的小松鼠画出来；喜欢讲故事的同学把有关小松鼠的故事讲给大家听；愿做老师的同学，请把你学到的知识讲给我们听。这样学生选择自己喜欢的方式自由地解读课文，形成了“关爱动物，珍视生命”的共识。7、语文课堂以读为主语文的阅读有齐声朗读、默读、自由读、各别选读等语文课堂朗读存在着以下的现象：朗读的时间不足朗读的对象不广朗读指导方式单调缺乏系统的朗读训练8、改变课堂教学方式目前课堂教学存在的根本问题是教学过程中教师、学生、教学内

8、容、教学方法、教学手段诸要素配置不合理、关系不和谐，要么某些环节或某些因素弱化甚至缺失了，要么某些方面超越了现实需要而过犹不及。学生学习的主动性不高，没有形成积极的思维品质，创新精神和创造能力明显不足。9、营造宽松的学习