家庭治疗理论与方法第一章ppt课件.ppt

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1、家庭治疗理论与方法1本课程总体情况介绍课程性质与地位是一门全面系统介绍家庭治疗基本理论、各种流派和常见治疗技术，理论与实践相结合的专业选修课。2主要教学内容第一章导论第二章Bowen式家庭系统治疗第三章策略家庭治疗第四章结构式家庭治疗第五章经验式家庭治疗第六章整合模式3教与学的方法学生自学为主，老师讲授为辅。学环节基本上遵循下列模式：教师：呈现任务→指导自学―→指导讨论―→指导表达―→精讲→指导复述→布置练习学生：明确任务→自学与互查→讨论与记录→表达与质疑→倾听与反思→复述与精练4总体教学目标让学生了解家庭治疗基本理论、各种流派，掌握常见治疗技术，能进行问题较为简单的家庭治疗，

2、初步具备开展家庭治疗和研究的能力。为学生今后从事学生心理辅导与咨询、婚姻咨询和家庭研究等领域的工作奠定扎实的理论和技术基础。5第一章导论第一节家庭治疗简介介绍家庭治疗的定义、个体心理治疗的共同点、家庭治疗与个体心理治疗的根本区别、家庭治疗的特点及其发展简史。第二节家庭治疗的理论基础介绍控制论、系统理论、社会建构主义、依附理论。6第一节家庭治疗简介（上）学习任务：1、阅读教材4-7页，回答：什么是家庭治疗？2、阅读教材7-13页，回答：个体心理治疗的共同特点？家庭治疗与个体心理治疗根本区别是什么？7学生自学：时间30分钟，要求认真阅读，边读边思考，并记下回答要点。学生表述：时间20

3、分钟。教师评价和精讲：时间13分钟8精讲讲义家庭治疗的定义是以整个家庭而非某个特定的成员为治疗目标，着眼于整个家庭成员之间的互动和沟通关系，促进家庭之间的理解，从而解决问题达成家庭和谐的一种治疗模式，也是理解人类行为的一种新方法。9个体心理治疗的共同点（1）将心理疾病看作是个体和个体心理作用的产物，治疗者的工作完全集中在对个体的诊断、分析和干预上。（2）认为最好的治疗方式是在治疗者与当事人之间建立私密的关系，在治疗时特别强调一对一治疗关系的形成，将治疗师和来访者的10关系隔离出来，把有压力的环境因素排除在治疗室之外，并且坚持认为和来访者的亲属接触会干扰治疗师。（3）除了人本主义治

4、疗，都从心理病理学的角度去了解人，努力寻求精神病理症状为什么会发生的原因，然后再对疾病进行治疗。治疗的目的是消除这些疾病，在治疗的过程中，治疗师关注的是症状。11家庭治疗与个体心理治疗的根本区别它将所存在的问题或症状从个体转向了关系，并且通过家庭或更大的机构在内的系统的改变，进而处理和消除个体所存在的问题或症状。挑战了“以个体为整个心理范畴的中心”的基本信念。12课后作业：预习教材中的第二章家庭治疗的发展史。13第一节家庭治疗简介（下）家庭治疗特点1、从家庭人际关系背景和家庭生命周期发展的互动关系中寻找个体心理行为障碍的原因。2、以整个家庭而不是有问题的个人为处置对象。143、以

5、家庭或比家庭更大的系统的改变促使个人改变为治疗目标。家庭治疗的发展简史国外:1950年以前，萌芽期；20世纪50年代，奠基期；20世纪60、70年代，临床探索和实践期；1520世纪80年代，快速成长与专业化的时期；20世纪90年代至现在，是整合与团结的时期。国内:1987年，四名昆明和北京的精神病学家和心理学家，到时德国访问首次接触家庭治疗。161988年德国著名精神病学家和心理治疗家HelmStierlin和FritzB.Simon博士，在昆明通过“中德心理治疗讲习班”第一次将家庭治疗传入我国。在此后的十年中，德中心理治疗研究院邀请德国专家和中国有经验的心理治疗师共举行了三期讲

6、习班。17近年在昆明，上海还建立了配备声像摄录系统的家庭治疗专用治疗室，在昆明和汉堡建立了资料库，其中收藏了大量有关家庭治疗的文字和影像文献。2000年春纽约Muniuchin家庭治疗中心的李维榕教授也在北京医科大学心理咨询和治疗培训中心开办了短期培训班，介绍了结构式家庭治疗。18家庭治疗的主要学派情感学派——最为关注家庭内部交互作用中情感的敏感化，表达和解释；理智学派——推崇认知和理智的解决问题的方法；行动学派——偏好对家庭发号施令，布置家庭作业19课后作业阅读教材111——129页，概述控制论、系统理论、社会建构主义和依附理论要点，并说明它们对家庭治疗者创立和发展家庭治疗理论

7、有何指导作用。20第二节家庭治疗的理论基础布置学习任务整理预习笔记，理清思路，回答下列问题：1、概述控制论、系统论、社会建构主义和依附理论的理论要点。2、试述上述四大理论对家庭治疗的创立和发展的影响和指导作用。21学生整理笔记时间10分钟学生表达时间30分钟学生质疑和教师评价时间10分钟教师精讲时间30分钟22精讲讲义控制论的理论要点①一切系统，都可以看作是一个自动控制系统。②在这类系统中有专门的调节装置来控制系统的运转，维持自身的稳定和系统的目的功能。整个控制过23程就是一个信