机械制图第二版ppt课件.ppt

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1、第5章平面与立体相交5.1平面与平面体相交5.2平面与回转体相交本章小结结束放映1★用平面与立体相交,截去体的一部分——截切。★截平面与立体表面的交线——截交线。★用以截切立体的平面——截平面。5.1平面与平面体相交2截交线的性质:(1)截交线是一个由直线组成的封闭的平面多边形。(3)截交线的形状取决于被截立体的形状及截平面与立体的相对位置。截交线的投影的形状取决于截平面与投影面的相对位置。(2)截交线的每条边是截平面与棱面的交线。3求截交线的方法:★求各棱线与截平面的交点→棱线法。★求各棱面与

2、截平面的交线→棱面法。求截交线的步骤:☆截平面与体的相对位置☆截平面与投影面的相对位置确定截交线的投影特性确定截交线的形状★空间及投影分析★画出截交线的投影分别求出截平面与棱面的交线,并连接成多边形。4交线的形状?截平面与体的几个棱面相交?★投影分析例1:求四棱锥被截切后的俯视图和左视图。★空间分析★求截交线★分析棱线的投影★检查尤其注意检查截交线投影的类似性321(4)1●2●4●3●1●2●4●3●ⅠⅡⅢⅣ截交线在俯、左视图上的形状?5例1:求四棱锥被截切后的俯视图和左视图。我们采

3、用的是哪种解题方法?棱线法!61(6)例2:求六棱柱被平面P截切后的俯视图。截交线的形状?ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ154326截交线的投影特性?2(5)3(4)154632p′求截交线分析棱线的投影检查截交线的投影7例2:求六棱柱被平面P截切后的俯视图。p′8注意:要逐个截平面分析和绘制截交线。当平面体只有局部被截切时,先假想为整体被截切,求出截交线后再取局部。例3:求四棱锥被截切后的俯视图和左视图。121(2)2●1●三面共点:Ⅰ、Ⅱ两点分别同时位于三个面上。9例3:求四棱锥被截

4、切后的俯视图和左视图。102′2″1′例4:求作俯视图。ⅡⅠ1●2●侧垂面正垂面1″11例4:求作俯视图。12返回首页?继续下一节?13★截交线是截平面与回转体表面的共有线。★截交线的形状取决于回转体表面的形状及截平面与回转体轴线的相对位置。1)求截交线的方法求截平面与回转体表面的共有点。2)求截交线的步骤空间及投影分析☆分析回转体的形状以及截平面与回转体轴线的相对位置,以确定截交线的形状。☆分析截平面及回转体与投影面的相对位置,明确截交线的投影特性,如积聚性、类似性等。找出截交线的已知投影,预见未

5、知投影。5.2平面与回转体相交画出截交线的投影当截交线的投影为非圆曲线时,其作图步骤为:☆将各点光滑地连接起来,并判断截交线的可见性。☆先找特殊点,再补充中间点。141.圆柱体表面的截交线截平面与圆柱面的交线的形状取决于截平面与圆柱轴线的相对位置。垂直圆椭圆平行两平行直线倾斜15例1:求左视图。★空间及投影分析★求截交线★分析圆柱体轮廓素线的投影截交线的形状截交线的投影特性解题步骤:同一立体被多个平面截切,要逐个截平面进行截交线的分析和作图。●●●●16例1:求左视图。★空间及投影分析★求截交线★分

6、析圆柱体轮廓素线的投影截交线的形状截交线的投影特性解题步骤:17例2:求左视图。●●●●18例2:求左视图。19分析、比较20例3:求俯视图。●●●●21例3:求俯视图。22例4:求俯视图。23例4:求俯视图。24分析、比较25截交线的已知投影?●●●●●●●●●●●●例5:求左视图。★找特殊点★补充中间点★光滑连接各点★分析轮廓素线的投影截交线的侧面投影是什么形状?截交线的空间形状?26例5:求左视图。★找特殊点★找中间点★光滑连接各点★分析轮廓素线的投影27椭圆的长、短轴随截平面与圆柱轴线夹角的变

7、化而改变。什么情况下投影为圆呢?截平面与圆柱轴线成45°时。45°28例6:求左视图。例6:求左视图。29θ=90°θ=ααθ>>90°0°≤θ<α2.圆锥体表面的截交线过锥顶两相交直线圆椭圆抛物线双曲线根据截平面与圆锥轴线的相对位置不同,截平面与圆锥面的交线有五种形状。ααθαθαθ30d′●c′●e●c●a●d●b●例1:圆锥被正平面截切,补全主视图。EDCABb′●a′●截交线的空间形状?截交线的投影特性?e′●31例2:圆锥被正垂面截切,求截交线,并完成三视图。截交线的空间形状?截交线的投影特

8、性?★找特殊点如何找椭圆另一根轴的端点?★补充中间点★光滑连接各点★分析轮廓线的投影32例2:圆锥被正垂面截切,求截交线,并完成三视图。★找特殊点★补充中间点★光滑连接各点★分析轮廓线的投影33例1:求半球体截切后的俯视图和左视图。3.圆球表面的截交线平面与圆球相交,截交线的形状都是圆,但根据截平面与投影面的相对位置不同,其截交线的投影可能为圆、椭圆或积聚成一条直线。水平面与圆球面的交线的投影,在俯视图上为部分圆弧,在侧视图上积聚为直线。两个侧平面与圆球

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