河中石兽教学设计ppt课件.ppt

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1、25河中石兽新课导入这篇文讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。一个巡河的老兵最后说，这两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。怎么会到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。纪昀yún，字晓岚，清代著名学者，生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂zuǎn官，著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年

2、所作的一部文言笔记志怪小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于奇特见闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。朗读课文注意红色字的读音沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。pĭzhàoyègānmùpá沧州南一寺临河干，山门圮（pǐ）于河，沧州南面，有一座寺庙靠近河边，庙门倒塌到河里，二石兽并沉焉。（门旁）两只石兽也一起沉到河里了。焉，在这个地方。阅十余岁，僧募金重修，过

3、了十多年，和尚募集到了一笔钱，（决定）重修（庙门），求二石兽于水中，竟不可得，便到河中寻找那两只石兽，到底没找到，以为顺流下矣。（寺僧）认为石兽顺着河的方向冲到下游去了。下，往下游去。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。（于是）划着几只小船，拖着铁耙，寻找了十多里地，没有石兽的踪迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。讲学，教书听说这件事你们这些人推究事物的道理这木片怎么被带是坚硬沉重松散轻浮y

4、ān埋没通“癫”，疯狂大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。罢了顺流而下洪水一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：有个学者在庙里讲学，听说这件事便嘲笑说：“尔辈不能究物理。是非木杮（fèi），“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，岂能为暴涨携之去？怎么能被大水带了走呢?乃石性坚重，沙性松浮，石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松散轻浮，湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。石兽埋没在泥沙上，越沉越深罢了。耳，表示“罢了”。沿河求之，不亦颠乎?”顺着河流往下游去寻找它，不是疯狂了吗?”众服为确论。大家信服地认为（这话）时精

5、当确切的言论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。讲学家的话凡是丢失应当因为水的冲刷形成坑洞等到摔倒niè一老河兵闻之，又笑曰：一个巡河的老兵听了学者的话后，又嘲笑说：“凡河中失石，当求之于上流。“凡是河中丢失的石头，都应该到河的上游去寻找。”盖石性坚重，沙性松浮，因为石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松散轻浮，盖，表原因的发语词。水不能冲石，其反激之力，（所以）水流不能冲走石头，它的反冲的

6、力量，必于石下迎水处啮沙为坎穴。一定会在石头迎水的地方冲刷石前的沙子形成坑洞。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。越冲越深，冲到石头半身空着时，石头一定会倒在坑洞中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？像这样一再翻转停止于是sù逆流而上本来按照他的，指老河兵的找到既然这样，那么只主观判断吗yúzhuǎn如是再啮，石又再转。像这样再冲击，石头又向前再转动。转转不已，遂反溯（sù）流逆上矣

7、。这样一再翻转不停，于是石头会反方向逆流而上了。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”到下游去寻找它，固然疯狂；在石兽掉下去的原地寻找，不是更疯狂吗？”如其言，果得于数里外。按照他的说法去找，果然在几里外的上游地方寻到了石兽。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？既然这样，那么天下的事情，只知其一、不知其二的还多着哩，难道可以根据某个道理就主观判断吗?冲石原理图通“癫”，疯狂1、通假字不亦颠乎2、词类活用棹数小舟名词用作动词，划船暴涨携之去动词用作名词，洪水3、一词多义为岂能为暴涨携之去被啮

8、沙为坎穴成为总结一词多义之闻之笑曰代词,代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之代词,代石兽一老河兵闻之代词,代讲学家的话当求之于上流代词,代石头其反激之力的至石之半的求之下流、求之地中代词,代石兽然则天下之事的总结4、古今异义古义今义总结干岸不潮湿并一起并列阅经历阅读物理事物的道理一门学科是这表判断的动词盖句首发语词遮蔽作用的器物固本来坚固已停止已经但只但是，却5、特殊句式总结（1）被动句岂能为暴涨携之去（……为……，