荷叶圆圆说课ppt课件.ppt

《荷叶圆圆说课ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、荷叶圆圆1（一）说教材：《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的童话故事。它用比拟的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。课文充满童心童趣，利于启迪学生智慧，丰富情感体验，激发想像力。2（一）说教材：识字是学习语文的基础，学生的识字达到正确、熟练的程度，才能很好地阅读和写作，所以我们将识字写字作为教学中的重要内容。在教给学生识字、写字方法的同时，激发识字、写字的兴趣，运用多种方法引导学生养成主动识字，写字的良好的习惯，进一步有效提高学生识字，写字的正确率。3（一）说教材：本篇课文是以对话的

2、方式展开故事。2-4自然段的构段方式相同，形式上很有规律。基于此可以设计多种形式的朗读，比如师生接读、分角色朗读、表演读等。为指导学生读好文章，培养理解能力，还应让学生在认真朗读课文的基础上，理解少量的重点词语。4（二）说教学目标1、知识与能力：（1）认识本课12个生字，会写是、朵等6个字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（3）培养学生的想象能力，表达能力。（4）联系学生生活经验，深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。52、过程与方法：利用开展竞赛、提问、引导、交流、反

3、馈的方式，培养学生自主、合作、探究式学习的良好习惯。63、情感、态度与价值观：感受课文的语言美，情景美，培养学生初步的审美意识。7（三）说教学重难点：教学重点：认识12个生字，会写是、朵等6个字。指导学生识好字、写好字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：感受课文的语言美，情景美，培养学生的想象能力、初步的审美意识。8（四）说教法与学法：语文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，学生是学习的主人，学习活动中，我们把自己定位为组织者和引导者，把课堂思想定位在以生为本，让学生真正成为学习的主人，以学定教，积极开发课

4、程资源，努力创设学习情境，让语文课堂成为展现学生童心童趣的舞台。教学中我将采用以下教法和学法：9教法：通过创设情境，引领学生自读自悟，主动识字、主动参与，充分尊重学生独特的感受和体验。学法：合作学习法、情感朗读法、竞赛法、充分发挥想象。10（五）说教学模式：低年级的教学以识字、朗读训练为重点。为突出此目标，应让学生识好字、写好字、读好课文、多积累，所以在设计教学模式时我们主要以识字与读书为主，利用有趣的游戏活动等方式培养学生的自主识字的能力，让学生在学习中习得识字方法。在阅读教学中注重创设情景，激发学生的思维，指导学生

5、感受阅读的乐趣。因此我们依据教学内容设计出的两课时的教学模式分别是：11第一课时：激发兴趣、揭示课题整体感知、自主识字反馈交流、整体提高学习生字、积累运用12第二课时：复习导入、温习旧知深入研读、品词析句拓展延伸、提高能力学习生字、积累运用13（六）说教学程序：14荷叶圆圆第一课时东羽小学闫贵蕾15教学目标：1、读课文，认识“荷、珠、摇”等12个生字，会写“是、朵、美”这3个字。2、培养学生的想象能力，表达能力。3、联系学生生活经验，初步了解课文内容。16教学重点：1、指导学生识好字、写好字。2、正确、流利地朗读课文。

6、17教学难点：1、培养学生的想象能力，表达能力。2、联系学生生活经验，初步了解课文内容。18一、激发兴趣、揭示课题19202122xiai232425262728293031xiai32【设计意图】捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道：“一切知识都是从感官开始的。”直观可以使抽象的知识具体化、形象化，有助于学生感性知识的形成。他们喜欢多彩的画面，美妙的音乐。视觉听觉的享受会激发学生的学习兴趣。所以在课的伊始，我利用一组精美的荷叶图片导入，与此同时配以《荷塘月色》这首清新典雅的背景音乐，让学生感受荷叶之美，营造富有诗情

7、画意的学习情境。33【设计意图】当学生欣赏完这一组图画后，引导学生说一说看到了什么，看到的荷叶是什么样子的，利用这一环节进行说话训练。从而揭示出课题。“荷叶圆圆的，绿绿的”，相机进行朗读指导，既照顾到学生欣赏荷叶的心理期待，又紧紧抓住低年级语文教学的要领。34【设计意图】课题中有一个认读字——荷，在语境中学习汉字会让学生记忆深刻。所以在此时我顺势进行“荷”的识字指导，提问学生：“你用什么方法学习“荷”字。”这样可以启发学生将以学过的识字方法运用上。35二、整体感知、自主识字361、学生自由读课文，边读边画出生字宝宝。2

8、、认读生字。37（1）低年级语文教学以识字、写字为主，为突出重点突破难点我指导学生掌握识字规律。比如这课的形声字很多：荷、珠、摇、篮、停、坪、透、翅、膀、蹲、嘻。38在教学中我启发学生找出本课的形声字，并通过小组合作的方式在小组中说说每个字的形旁和声旁各是什么。为将来进入二年级能够根据部首所表达的意思，正确地使用汉字做铺垫。掌握形