荷叶圆圆说课课件.ppt

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1、荷叶圆圆说课人：环潭镇小　廖芬荷叶圆圆一、说教材二、说教学目标、重点、难点三、说教法和学法四、说学生特征五、说教学准备六、说教学流程七、说板书设计八、说教学感言一、说教材二、说教学目标知识与能力目标：1、能认识“荷、珠”等12个生字。有主动识字的愿望。2、能借助拼音正确、流利地、有感情地朗读课文，感知课文内容，感受语言的优美。过程与方法目标：结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中有自己独特的感受。提高学生的语言表达能力，培养学生的创造思维。情感、态度与价值观目标：抓住中心句“荷叶是……”联系生活深入理解课文内容，使学生感

2、受夏天和大自然的美好。教学重点：识字和有感情的读文。教学难点：感悟情感。三、说教法和学法教法：自主读书、合作学习、自己感悟学法：自主尝试读书→分角色读→自我展示读→分组合作读→表演练习说四、说学生特征1、能简单表达自己的意愿、能用自己的识字掌握生字。2、学生的模仿力较强。3、学生年龄小，随意性较明显，语言表达不够规范。五、说教学准备荷叶实物图、荷叶圆圆教学课件、生字卡以及图片和头饰。六、教学流程（一）实物揭题、谈话导入新课（二）小组内自主识字（三）看图读文、口味欣赏（四）总结课文（五）想象、拓展延伸六、教学流程（一）实物揭题、谈话导

3、入新课六、教学流程（一）实物揭题、谈话导入新课（二）小组内自主识字第一关：学生自由读课文，找出生字。第二关：小组进行识字闯关。hézhūyáolánjīnɡtínɡ荷　珠摇　篮晶　停pínɡtòuchìbǎnɡdūnxī坪　透翅　膀　蹲　嘻六、教学流程（一）实物揭题、谈话导入新课（二）小组内自主识字（三）看图读文、品味欣赏课件出示课文插图，说说你看到了什么？六、教学流程（一）实物揭题、谈话导入新课（二）小组内自主识字（三）看图读文、品味欣赏课件出示课文插图，说说你看到了什么？1、初读课文，理解课文内容。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”

4、小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”2小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”六、教学流程（一）实物揭题、谈话导入新课（二）小组内自主识字（三）看图读文、品味欣赏课件出示课文插图，说说你看到了什么？1、初读课文，理解课文内容。2、分角色表演课文。躺立蹲游六、教学流程（一）实物揭题、谈话导入新课（二）小组内自主识字（三）看图读文、品味欣赏课件出示课文插图，说说你看到了什么？1、初读课文，理解课文内容。2、分角色表演课文。（四）总结课文六、教学流程（一）实物揭题、谈话导入新课（二）小组内自主识字（三）看图读文、品味欣赏课

5、件出示课文插图，说说你看到了什么？1、初读课文，理解课文内容。2、分角色表演课文。（四）总结课文（五）想象、拓展延伸七、说板书设计躺摇篮立停机坪蹲歌台游凉伞八、说教学感言1、这堂课趣味性强、活动性强。2、在读中感悟、在想象中升华，珍视学生的独特体验。谢谢！