任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（黄益珠）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、沟通协调能力强，但有待提高；2、知识面较广，资讯获得能力提高，能够灵活应用于工作，扎实的专业知识；3、自身对质量管理工作存在浓厚的兴趣，利于长远发展。1、参加各类研修和进修的机会很少2、对理论转换为实践还在不断的探索中，困于当下安全形势不能开展更多的生活数学教学。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校对科组教研、科研投入加大，重视程度提高，教师研修氛围逐渐浓厚。2、工作环境（包括人文环境）不断改善，有利于教师开展科研活动，促

2、进教学质量的提高。1、先进理念的真正落实仍需不断结合学校实际、自己实际，操作存在困难。2、进入我校学习的高中学生大部分是基础薄弱或偏科严重的学生，思想波动较大，学习积极性较差。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、通过多种途径使自己具备精深的专业知识和广博的文化视野；２、学习、研读教育教学类专著，提高课堂管理水平和教育能力，认真上好每一节课；３、积极参加各类教师培训活动；接受先进理念；4、坚持校本教研，以教研推动教学的进步，促进自身素质的提高。1、工作量过大2、参加各类研修和进修的机会很少；3、恒心不够Ｅ——

3、抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、学习先进的教学理念，把学习理论与教学实践结合起来，开展工作；2、积极撰写德育论文和教育教学论文，多阅读有关教育教学的书籍，提高自身的专业素质。3、多观察外界事物，创造机会给学生锻炼。1、多次循环教学，对课改清晰了解，积累了一定的教育教学经验。在实践中寻找到成功的方法；2、把学到的先进知识理念和同事交流学习，更好地运用到一日活动中去；3、有自己的教学风格和特色；4、更多地了解学生的想法，走进他们的世界，为更好开展教学活动打下基础。