教学反思《小小的船》.doc

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1、《小小的船》教学反思学科语文年级一年级教学形式常规教学教师李素霞单位库尔勒市英下乡华菱希望小学课题名称《小小的船》教学反思一、注重激发兴趣。兴趣是学习的先导，兴趣是最好的老师。本节课我从关键字“船”入手，教学生感悟在“船”的前面加上“小小的”是什么感觉，让学生学会轻轻地读课题，把它读的小小的，美美的，轻轻的，引发其深入理解课文的热望，使其觉得亲切自然，从而收到良好的教学效果。二、注重识字教学。对于低年级的学生来说，识字教学是一个重点，也是一个难点。而在指导书写环节，我注重学生观察能力和良好书写习惯的培养，让他们从小养成认真写字，正确写字的好习惯

2、。三、注重朗读感悟。课文的朗读作为语文教学的永恒主题，应贯穿在教学的全过程。在本课教学中，我遵循新课标提出的以“朗读为主”，从读正确，到读通顺，再到美读，最后熟读成诵，步步升入，升华情感，享受朗读的快乐。评议摘录这节课应注意以下几个方面：1、课堂上注重培养学生的创造性思维，忽视了学生语言的完整性，没有强调学生说完整的话；2、激励性的语言过于单调，虽说课堂气氛非常活跃，但老师表现不够幽默。单位：华菱希望小学姓名：张颖日期:2013年10月