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《教学设计六年级英语（Unit3WhatAreYouGoingtoDO）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计（教案）模板基本信息学科英语年级六年级教学形式讲授教师林茂连单位淡水中心小学课题名称Unit3:WhatAreYouGoingtoDO?The4thlessonLet’schantBLet’sLearnLet’splayCPronunciation学情分析１、六年级学生经过几年的学习，已有一定的英语基础，能够进行简单的语言交流，表现欲强，但也有部分学生比较害羞，怕说错。因此应对学生加强复习，以旧引新，一是让学生体验学习成就，二是帮助中下生知识过度，减轻对新知识学习的困难，增强他们对英语学习的兴趣。２、在学习本课之前，学生在五年级已学过一些动词短语。如：visitgrandpar
2、ents,watchTV,dohomework,gohiking等；在本单元的前三个课时已学习了时间短语thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek和动词短语takeatrip,readamagazine,gotothecinema.会运用表示将来时的句子：Whatareyougoingtodo…?Iamgoingto….进行问答。３、预测学生对本课时的学习应该比较有兴趣，学习目标比较容易完成。教学目标１、能够听懂并会吟唱Let’schant部分的歌谣。２、能够听说认读单词或词组:dictionary,postcard,newspaper
3、,magazine,comicbook;并能够书写postcard，newspaper和comicbook。３、能够听说认读句子:Whatareyougoingtodo?I’mgoingtobuyanEnglishbookinthebookstore.Whenareyougoing?Thisafternoon. 并能进行关键词的替换练习。４、能够用所学的句型应用到Let’splay的购物活动中，进行简单的购物交际。５、能够了解音标/a://θ//n/m//的音和形，并能朗读相关例词；能够完成Readandmatch的练习。教学过程Step1.Warm-up﹠Revision1、Sing
4、asong“Whatareyougoingtodo”.﹠P26Let’schant课件呈现歌词和Let’schant的内容。[设计说明：课前让学生唱英文歌曲，创设良好的英语学习气氛，调节学生的情绪，激发学生的学习热情，同时复习了句子Whatareyougoingto...（师板书）Let’schant则复习句子I’mdoingto…（师板书），为Freetall做好准备。2、教师出示五年级学过的动词短语和Ａ部分学过的短语的图片，学生举手抢答，学生回答后，教师把图片贴在黑板上，如watchTV,visitgrandparents,domyhomework等。(设计说明：复习有关的动词词组
5、和A部分的内容，检查学生的掌握情况，为Freetall做好准备。)3、FreetallT：Lookattheblackboard,Let’sfreetall.借助黑板上的词组，复习说句子，如：Whatareyougoingtodothisafternoon?I’mgoingtodomyhomework.分三种形式进行：①学生两人一组自由问答；②教师问，学生举手回答；③学生举手问，教师回答。(设计说明：通过师生互动，融洽师生关系，鼓励学生大胆开口说，通过板书提示照顾中下生，减轻学习困难，增强他们的学习信心。)Step2.Presentation1、 由Freetall过渡：由学生提问老师
6、：Whatareyougoingtodothisafternoon,MissChen?师描述，Oh,Letmesee,WhatshallIdo?Yes,Tomorrowwehaveartclass.Idon’thaveapencil.So,Iamgoingtobuyit?WhereshallIgo?学生思考后回答：Inthebookstore.T:：Yes.I’mgoingtobuyapencilinthebookstore.（板书句子：I’mgoingtobuyapencilinthebookstore.）让学生用学过的文具做替换练习说句子。(设计说明：过渡自然，训练学生的听力和思维
7、能力，能激发学生的学习欲望。)2、T：OK,Now,Let’sgotothebookstoretobuysomething.Let’slook!（课件出示书店的画面，有各种各样的文化用品。）分别通过课件复习学过的一些文具并依次引出和学习新单词magazine,dictionary, newspaper和词组postcard,comicbook.(设计说明：通过课件出示新内容，生动形象，吸引学生的注意力，记忆比较牢，而且学生喜欢学习。)3、拿出实
