塑造良好形象ppt课件.ppt

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1、1《职业道德与法律》汇报课第一单元习礼仪,讲文明第一课个人礼仪增添我们的魅力12《职业道德与法律》汇报课第一课个人礼仪增添我们的魅力一、了解个人礼仪二、塑造个人礼仪2教学目标及重难点:知识目标:学习并掌握一些基本的个人礼仪知识。能力目标:养成良好的个人礼仪习惯。情感目标:树立个人礼仪意识,完善自身人格。教学重点:1、遵守个人礼仪的意义。2、个人礼仪需要从哪些方面塑造。教学难点:养成良好的个人礼仪习惯,树立个人礼仪意识。334新课引导:同一个人,两种装扮出现在你面前和你交谈,你会偏向于相信谁?为什么?4新课引导:接触一个人,给

2、我们直接而敏感的第一印象,是其个人礼仪。我们给他人的印象、我们的魅力,在很大程度上通过个人礼仪展示出来的。个人礼仪就像一张名片,是我们展现自我,走向成功的重要条件之一。讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示。个人礼仪也是一个人的道德修养在社会活动中的体现。那么,什么是个人礼仪?我们遵守个人礼仪有什么意义?从哪些方面才能塑造良好的礼仪形象?通过本课的学习,我将了解认识个人礼仪,学习塑造个人礼仪的一些知识,增强主体意识,养成遵守礼仪的习惯,展现自己的无穷魅力。5561、什么是个人礼仪?2、遵守个人礼仪有何重要意义?思

3、考并回答:一、了解个人礼仪6一、了解个人礼仪概念:个人礼仪是仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面的个体规定,它受我们的道德品质、文化素养、教养良知的制约,是我们精神面貌、内在品质、风度魅力的外在表现。意义:个人礼仪,以社会公德为基础,以文明行为为标准,是社会主义精神文明的基本要素。个人礼仪是道德的要求、礼仪的主体内容,是交往礼仪和职业礼仪的基础。778二、塑造个人礼仪试想一下,我们要塑造良好的个人礼仪应该注重的哪些方面?89某公司要招聘一名接待员,人力资源部王经理在课间来到实习生的学习室物色人。王经理走进学习室,多数人未理睬他

4、。谢娜则立即站起身,笑着迎上去打招呼:“请坐,王经理,有事吗?”王经理打量着眼前这位热情主动而有彬彬有礼的女生:相貌平平,但举止大方优雅,穿着整洁得体,声音甜美亲切,浑身洋溢着青春活力。王经理不由自主地点了点头,心里说道:就是她了!实习结束后,谢娜被公司留下来,签订了合同。二、塑造个人礼仪谢娜凭什么被实习单位优先录用?给了我们什么启示?9101.仪容仪表一个人看起来像什么,比他是什么更重要。成功,往往从一丝不苟的仪容仪表开始。礼仪是从端正容貌和服饰开始的。●仪容,通常指人的容貌外观;●仪表,指人的综合外表,包括形体、服饰、风

5、度等。规范的仪容仪表应该注意哪些?1.仪容仪表10对仪容的修饰要扬长避短,要整洁、卫生、美观。仪表修饰要要要要.。还要做到和的统一。111.仪容仪表“整体适合”,“适合场合”,“适合身体”,“适度”“自然美”、“修饰美”“内在美”(三美四适)1112言为心声,语为人镜。语言可以全面传达一个人的观念、意图乃至一个人的品格、能力等信息;别人可以凭借语言对言者形成印象,作出判断。良言反映言者的善良、诚恳、热忱,让人产生愉悦、感动之情;恶语反映言者的恶毒、自私,冷淡,令人产生畏惧、怨恨之感。2、文明用语2.文明用语1213如何培养文

6、明礼貌的语言习惯?一要加强文明意识,注重语言文明从我做起。要常用表示敬重、热诚、友善和体贴的礼貌用语,向不文明的的语言说不;二要训练语态形象,使用自信得体的体态动作、温和有礼的目光、美丽大方的微笑与人沟通;2.文明用语1314三要塑造文明话语形象,用含蓄、文雅、礼貌的语词,表达我们对他人的尊重、关心和欣赏;四要训练语态形象,发音准确,吐字清楚、语速适中,增强表现力和美感。2.文明用语14在网吧医院候诊都市恋人乘地铁女乘警执勤中执勤中3.形体姿态151516形体姿态是以动作、表情等为媒介来传递信息、表达思想感情的一种无声的语言

7、。它具有直观性。合乎礼仪的形体姿态、风度翩翩的举手投足,能够展示我们内在的尊严、美德和魅力。3、形体姿态163.形体姿态16形体姿态包括站姿、坐姿、行姿、手势、面部表情等。173.形体姿态演示:下面老师会将同学们分为两组,每组同学经过集体讨论后,分别演示一下站姿、坐姿、行姿,看看怎样的姿势大方美观。1718魅力形象●站姿站立时要挺胸收腹,双肩展平,双腿并拢,目视前方,面带微笑。3.形体姿态1819魅力形象●坐姿坐姿:入座时动作要轻稳、从容不迫、优雅大方。女士坐姿:女士如着裙装,入座时应将衣裙向前稍拢一下,双肩平稳放松,立腰挺

8、胸,双膝双脚并拢,两手自然搭握放在两腿之间。男士坐姿:男士就坐时,双膝可略为分开,双手放于膝上或者交叉放于两腿中间。腰背挺直,给人以沉着、稳重之感。3.形体姿态1920魅力形象●行姿4、双臂自然摆动,挺胸抬头,目视前方。三、行进指引时的姿态规范走姿:行走时应双肩平稳,双目平视前方,面带微笑

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