《夜莺的歌声》反思.doc

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1、《夜莺的歌声》反思这是一篇以苏联卫国战争时期为背景，讲述了一个被游击队员称为小夜莺的孩子，巧妙地同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。对于现在的孩子来说是很难理解的。本文的语言文字通俗易懂，重点是如何让孩子体会当中的思想感情，达到一种身临其境的感觉呢？《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”在学习课文的过程中，我重点抓住重点词汇，句子进行分析理解。在本文中，最出彩的莫过于夜莺的聪明机智的回答，含沙射影，如“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、

2、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”，这句话乍看上去好像是写鸟，其实是小孩子在暗地里骂敌人，而这些敌人都不自知。如果单独出是这句话，也许很多同学无法感受这句话的真正内涵，这时，我让同学们联系上下文并且反复读，在诵读的过程中体会孩子的天真活泼与聪明机智。在　“‘你们这里有游击队吗？’军官突然问”我引导学生注意“突然“一词，再引导同学们读小夜莺的精彩回答。这时，孩子们你一言我一语，各有说法，有些同学说这个军官真是狡猾，也有同学回答小夜莺反应真快。在回答中无意间锻炼了孩子们的表达能力和组织语言的能力。由于我个人是第一次接触这么长的文章，导致重点没有很

3、好地把握，文本挖的不够深，也没有很好的诵读本文。为了完成教学任务。在教学中不免出现蜻蜓点水，快速讲解的情况，所以在以后的教学中，我应该站在孩子们的角度，合理安排时间，把教学工作做到实处。