《大海啊，故乡》教学设计.doc

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1、《大海啊，故乡》教学设计一、课题研究“学唱歌曲，感受、体验、挖掘、表现歌曲中蕴含的情感”二、教材分析本课选自〈人音版〉16册第三单元“瑰丽电声”。歌曲《大海啊，故乡》旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。采用了4/4,3/4变换节拍。抒发了热爱大海，热爱家乡的浓厚感情。三、教学设计思路本课强调“以情感为核心”,教学设计中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素,引导学生从全新的审美视角诠释音乐。教学设计中坚持“以学生为本”的宗旨,力求在教学中深入挖掘教材;让学生受到深刻的情感震撼,培养学生的

2、审美情趣及情感表现能力。四、学情分析七年级学生已具有初步感受和理解音乐,表现音乐的能力。但认识程度不深,教师需适当合理引导,使学生能够深切感受音乐作品的思想情感。教师要善于运用各种教学手段和方法,使学生积极主动参与到教学活动中去,并能够在活动中感受音乐作品风格内涵,促进思想情感健康发展。五、教学目标知识目标:1、引导学生积极参与教学活动,感受歌曲的思想情感、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》2、以多种的艺术形式表现歌曲,培养学生的创新能力。情感目标：通过欣赏演唱歌曲,引导学生体验歌曲表达的情感,激发他

3、们热爱大,热爱家乡热爱生活、热爱父母的真挚情感。过程与方法：以分析，体验，合作的方式，引导学生主动参与欣赏，了解掌握旋律,节拍,节奏等音乐要素对表达情感的作用。教学重点：用圆润、自然的声音演唱歌曲;有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》教学难点：准确生动地表现歌曲的情感。教具准备：多媒体，教学课件，电子琴六、教学过程:(一)创设情境:引语：在诗人眼里，大海是一首激情澎湃的长诗；在画家眼里，大海是一幅波澜壮阔的图画；在音乐家眼里，大海是一首唱不完的歌。(播放伴有海浪声的画面)今天，我们一起学唱一首歌唱大海的歌曲——《大

4、海啊，故乡》(播放多媒体课件：《大海啊，故乡》歌曲视频)学生欣赏视频（体会歌曲表达的情感，感受歌曲旋律变化）（二）学习领悟1、学唱歌曲，分析歌词及旋律，引导学生挖掘歌曲情感。先学唱中文歌曲，教师教唱两遍，然后学生随伴奏齐唱或者请学生单独演唱。教唱英文歌曲时，教师先范唱，之后学生齐唱，教师提示英文发音，纠正节奏。要求：准确表现歌曲音乐情绪。（三）内容拓展理解体会以思乡、思念母亲为主题的诗歌、歌曲。深入感受伟大母爱，启发学生表达父母的感激之情。1、品味余光中《乡愁》，感受乡情。（以马思聪小提琴曲《思乡曲》为背景音乐

5、）2、欣赏歌曲《妈妈的吻》，体会母爱。（四）情感升华为妈妈做一件事，对妈妈说一句话，为母亲生日送一件礼物。（讲述自己和父母之间的感人故事，给远在他乡的父母打电话）（五）结束（播放《大海，啊故乡》歌曲录音）《大海啊，故乡》教学设计执教教师：吴建生单位：哈尔滨市呼兰区第二中学校