语文粤教版(唐宋散文选读)(黄州快哉亭记)资料3.ppt

《语文粤教版(唐宋散文选读)(黄州快哉亭记)资料3.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、语文粤教版(唐宋散文选读)(黄州快哉亭记)资料32诗海探珠水调歌头　黄州快哉亭赠张偓佺苏　轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中。”一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。3佳诗品韵清幽书香【赏析】本词作于东坡贬居黄州的第四年，是苏轼豪放词的代表作之一。全词通过描绘快哉亭周围壮阔的山光水色，抒发了作者旷达豪迈的处世精神。作者描写的对象，主要是“快哉亭”周围的广阔景象。上片是用虚实结合的笔

2、法，描写快哉亭下及其远处的胜景。下片前五句，又用高超的艺术手法展现亭前广阔江面倏忽变化、涛澜汹涌、风云开阖、动心骇目的壮观场面。自然引出他对战国时楚国兰台令宋玉所作《风赋》的议论。在作者看来，一个人只要具备了至大至刚的浩然之气，就能超凡脱俗，刚直不阿，坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，享受使人感到无穷快意的千里雄风。4【思考】上片运用了什么表现手法来描写景象的？全词抒发了作者什么感情？【提示】画线部分为思考答案。5课堂互动探究写作素材积累知能优化演练第2课　黄州快哉亭记基础自主学案6基础自主学案7二、一词多义89101112指内心到

3、了……，于，介词，表动作对象13征收粮钱等公务14振之以清风，照之以明月(应为“以清风振之，以明月照之”)(3)固定结构此其所以为“快哉”者也(“所以……者”，意思是“……的原因”)(4)定语后置句有风飒然至者(用“者”作形式标志)15六、文学常识1．走近作者16苏辙(1039—1112)，字____，眉州眉山(今四川眉山)人，晚年自号颍滨遗老。苏轼之弟，人称“小苏”。苏辙是散文家，为文以策论见长，在北宋也自成一家，但比不上苏轼的才华横溢。他在散文上的成就，如苏轼所说，达到了“汪洋澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气终不可没”，著有《栾城

4、集》。与其父苏洵、兄苏轼合称“三苏”，均在“__________”之列。子由唐宋八大家172．资料链接元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。苏辙上书营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州(今江西高安)盐酒税。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为了览观江流，在住所西南建造了一座亭子，苏轼替它取名为“快哉亭”，还写了一首以快哉亭为题材的词《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》，苏辙则为它作记以纪念。这篇文章涉及到三个人：建亭的张怀民，名亭的苏轼，以及作此亭记的自己。三个人有个共同点：都是在被贬之中。所以，这篇文章不仅是抒写襟怀，也是彼此共勉

5、的文字。文章表面上反映作者身处逆境的旷达胸怀，实际上也流露出他政治失意的苦恼和不平。18192021222324252627282930课堂互动探究[文脉·探究]1．作者在文章开头并未从亭子入手来揭示题意，从中你可以感受到什么景象？为什么？【提示】作者先从江水着笔，写黄州附近长江的浩渺的水面和壮阔气势，突出描绘江流之三变：江出西陵，始得平地；其流奔放肆大(始宽)，南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张(渐宽)；至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若(宽广)。让人感受到江流之盛。作者以江流的开阔象征眼界与心境的渐次开阔，也为下文写造亭的目的和题意作铺

6、垫。312．从快哉亭上可以看到远处的哪些景物，这些景物具有怎样的特点？表现了作者怎样的心情？32【提示】南北百里，东西一舍——极目四望，能望见十分开阔的地面；波涛汹涌，风云开阖——波澜汹涌已是壮丽，而时隐时现、变幻不定的风云更雄奇。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目——景色奇幻，壮观。今乃得玩之几席之上——面对如此“动心骇目”之景，却能“玩赏”，足见其心情之平静，有“宠辱不惊”之感；西望：冈陵起伏——想见其逶迤之势；草木行列——想见其优美之姿；渔夫樵父之舍皆可指数——想见其恬然之态。333．文章引用楚襄王问宋玉关

7、于风的故事有何寓意？【提示】宋玉对楚襄王微妙地进行了讽谏，寓意在借风之雌雄来说明人间之不平等。风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚襄王认为是快乐，而庶人则认为是忧患，这是人之地位境遇不同，所产生的不同感觉。正像江上行船，乘船者悠然如飘然驭风，纤夫却恼怒憔悴，哪有什么悠然之感。作者借此说明人之忧、人之乐与风无关，全在自己心情。344．文中第四段“不然”以后的部分对主旨起什么作用？35【名师点拨】文章至此主旨已显，似乎可以打住了。然而文情又生波澜，用“不然”两字反面说开去，再深一层说明文章主旨。作者仍由写景入手，绘出了一幅与前迥异的画面：连绵

8、不断的山冈，深不见底的山谷，宽广的森林，参天的古树，清风吹动，明月高照。这一切显得幽凄寂寥，在以谪为患的诗人士大夫看来，当然会触景生情，黯然神伤。故作者不由得说道：“乌睹其为快也哉！”这句话既照应了前文的“