2019-2020学年九年级数学下册 第6章 事件的概率 6.6 简单的概率计算学案（无答案）（新版）青岛版.doc

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1、第1课时【学习目标】1.在具体情景中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型.2.了解一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算.3.能设计符合要求的简单概率模型.【学习重难点】掌握事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算.【学习过程】一、学习准备：⑴、随机现象：。⑵、随机现象的概率：。⑶、在随机现象中，一个随机现象发生与否，事先无法预料，表面上看似无规律可循，但当我们大量重复实验时，这个事件发生的频率呈现。因此，做了大量实验后，可以用一个作为这个事件的。二、自主探究从分别标有1、2、3、4、5号的5根纸签中随机抽取一根，抽出的签上的号

2、码有（）种可能，即（），由于纸签的形状、大小相同，又是随机抽取的，所以我们认为：每个号码抽到的可能性是否相等（），都是（）。掷一个骰子，向上一面的点数有（）种可能，即（），由于骰子的构造、质地均匀，又是随机掷出的所以我们断言：每种结果的可能性（）都是（）。总结：一般地对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的，称为随机事件A发生的概率，记作P(A)。观察与思考：3、以上两个试验有两个共同特点：（1）（2）4、如何分析出此类试验中事件的概率？归纳：一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事

3、件A发生的概率为P(A)=()且（）≤P(A)≤（）。例题学习：例1：把英文单词“PROBABILITY”中的字母依此写在大小相同的11张卡片上，每张卡片上只能写其中的1个字母，然后将卡片洗匀，从中随机抽取1张卡片，恰为写有字母I的卡片的概率是多少？例2：掷一枚骰子,上面的点数分别为1，2，3，4，5，6，落点后，（1）骰子朝上一面的“点数不大于6”是什么事件?它的概率是多少？（2）骰子朝上一面的“点数是质数”是什么事件?它的概率是多少？（3）骰子朝上一面的“两次点数之和是13”是什么事件?它的概率是多少？三、课堂小结：通过今天的学习你和同伴有哪些收获？

4、四、随堂训练1、一个事件发生的概率不可能是（）A、0B、C、1D、2、事件的概率为1，事件的概率为0，如果A为事件那么0

5、是2的倍数的概率是（）(A)(B)(C)(D)7.已知粉笔盒里只有2支黄色粉笔和3支红色粉笔，每支粉笔除颜色外均相同，现从中任取一支粉笔，则取出黄色粉笔的概率是（　　）A．B．C．D．8、他说法理解正确的是()A．巴西国家队一定会夺冠B．巴西国家队一定不会夺冠C．巴西国家队夺冠的可能性比较大D．巴西国家队夺冠的可能性比较小9.从n个苹果和3个雪梨中，任选1个，若选中苹果的概率是，则的值是（　　）A．6B．3C．2D．1第2课时【学习目标】1、通过模拟抽奖活动，进一步体会概率的意义。2、运用概率的计算公式解决一类事件发生的概率计算问题。【学习重难点】掌握事

6、件发生概率的计算方法，并能进行简单计算.【学习过程】一、学习准备：1、某个事件，__________________________________，我们把它叫做不确定事件，又称______________________2、一个事件发生的可能性的大小可以用一个数来表示，我们把这个数叫做这个事件发生的________________，通常记作__________________3、把英文单词“PROBABILITY”（概率）中的11个字母分别写在大小相同的卡片上，从中任意取出一张卡片，恰为写有字母“I”的卡片的概率是___________________

7、_____4、在一次实验中，如果各种结果发生的可能性都相同，那么一个事件E发生的概率是P（E）＝___________________________二、自主探究小亮和小颖玩这个游戏，游戏规则是“剪刀”胜“布”，“布”胜“石头”，“石头”胜“剪刀”（1）如果二人都随机出一个手势，那么在第一次“出手”时，小亮获胜的概率有多大？小颖获胜的概率呢？（2）两人同时出手后，出现平局的概率有多大？（3）假设两人经过n此出手，皆为平局，直到第n+1次出手实验才决出胜负，那么在第n+1次出手时，甲、乙两人获胜的概率分别为多大？(4)由以上讨论，你认为这个游戏对对方公平吗

8、？例题学习：例3、某快餐店为了招揽顾客，推出一种“转盘”游戏：一个圆形转盘被分成