倪虹人教版语文七年级下册《狼》教学设计 (2).ppt

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1、狼蒲松龄授课人：倪虹你知道哪些关于“狼”的成语？狼心狗肺狼吞虎咽狼狈为奸狼子野心……字留仙，号剑臣，清代文学家、小说家，世称“聊斋先生”。代表作《聊斋志异》。蒲松龄聊斋：书斋名志异：记述奇异的故事学习目标掌握文言实词，积累文言词汇。品读课文，提高文言文阅读能力。诵读积累要求：跟读，边读边勾画出易错字，注意断句。一定要记准确！缀窘苫弛眈少瞑尻假寐黠场担zhuìjiǒngshànchídānshǎomíngkāomèixiáchángdàn划分节奏后狼止而前狼又至。其一犬坐于前。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。禽兽之变诈几何哉？读通文意：1

2、、小组按4-1号顺序交流，利用注释、词典、以往积累的翻译法翻译重点词句。2、翻译不通的地方做好记录，展示出来一起探讨。读通文意后得到骨头的狼停下来了，先得到骨头的那只狼却又追赶上来。另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（只见）另一只狼在柴草堆中打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。后狼止而前狼又至。其一犬坐于前。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。禽兽之变诈几何哉？读准字音最紧张最吃惊最舒缓最深刻读通文意读懂情感品析特色《聊斋志异》以传奇法而以志怪。——鲁迅“异”在何处？可以从故事中的形象，本文的情节、语言表达等多个角度考虑。要求：先自主学习，小组

3、再按顺序交流。异在情节的曲折。狡诈的狼与机警、勇猛的屠户进行了一场殊死搏斗。遇狼——惧狼——御狼——杀狼异在表达的神奇。作者仅用记叙、议论的表达方式竟能够将故事渲染得如此扣人心弦。记叙（1-4节）、议论（5节）异在文笔的简练。并生动刻画了一场情节波澜起伏的人狼大战。全文仅202字郭沫若称赞这部书写鬼写妖高人一等，贪刺虐入骨三分。刺本文通过一个屠户智取两狼的故事，揭露了狼的凶残、狡诈而又愚蠢的本性，告诫人们：对待像狼这样的恶人、恶势力，既要敢于斗争，又要善于斗争。总结狡猾的狼最终的结果是？“增笑”诵读感悟品析谢谢指导！再见！